當(dāng)代文化視域下的中國鋼琴教育研究與實踐

　　《當(dāng)代文化視域下的中國鋼琴教育研究與實踐》的撰寫重點突出以下特色。學(xué)術(shù)性?！懂?dāng)代文化視域下的中國鋼琴教育研究與實踐》結(jié)合當(dāng)前高校鋼琴教學(xué)改革的背景和需求，對高校鋼琴教學(xué)改革的方法和途徑展開探討，分析信息化時代及多元文化背景下對高校鋼琴教育提出的新要求。同時，重點對鋼琴表演與鋼琴教育課程設(shè)置、鋼琴即興創(chuàng)作教育課程，以及鋼琴教育實踐形式的內(nèi)涵及應(yīng)用展開分析，用于指導(dǎo)高校鋼琴教學(xué)的有效開展，更好地提升人才培養(yǎng)效率。科學(xué)性?！懂?dāng)代文化視域下的中國鋼琴教育研究與實踐》綜合史學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、表演學(xué)等新研究成果，探討鋼琴演奏法、鋼琴教學(xué)法、鋼琴音樂表現(xiàn)、鋼琴音樂舞臺實踐等課題，力求做到博采眾長，使鋼琴教育活動的開展更具科學(xué)性和可行性。實踐性?！懂?dāng)代文化視域下的中國鋼琴教育研究與實踐》撰寫的宗旨就是充分體現(xiàn)理論聯(lián)系實際教學(xué)的原則，使讀者在對鋼琴優(yōu)秀文化認識的基礎(chǔ)上，開展鋼琴教學(xué)研究，擁有技術(shù)技巧的同時增強人文素養(yǎng)，以提高實際彈奏能力。同時，對不同鋼琴作品的演奏、鋼琴教學(xué)中常見問題及對策等內(nèi)容展開探討。

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