ESP視角下大學英語教學研究

第一章 大學英語教學理念
第一節(jié) 大學英語教學的要素
第二節(jié) 大學英語教學的原則
第三節(jié) 大學英語教學的方法
第四節(jié) 大學英語教學的發(fā)展歷程
第二章 大學英語教學的現狀與定位偏差
第一節(jié) 大學英語教學的現狀分析
第二節(jié) 大學英語教學的定位偏差
第三章 ESP是我國大學英語教學的定位方向
第一節(jié) ESP的起源與發(fā)展
第二節(jié) ESP的定義與特點
第三節(jié) ESP的分類
第四章 ESP的基本理論
第一節(jié) 語域理論
第二節(jié) 體裁理論
第五章 大學英語與專門用途英語的有效結合
第一節(jié) 專門用途英語與大學英語的區(qū)別
第二節(jié) 專門用途英語教學對大學英語教學的促進作用
第三節(jié) 大學英語與專門用途英語課程的整合
第六章 ESP課程設計
第一節(jié) 課程設計簡述
第二節(jié) 國內外ESP課程設計
第三節(jié) ESP課程設計的原則與方法
第七章 ESP教師
第一節(jié) ESP教師的角色與定位
第二節(jié) ESP教師應具備的素質
第三節(jié) ESP教師專業(yè)發(fā)展途徑
第八章 ESP視角下的大學實用英語教學
第一節(jié) 醫(yī)學英語教學
第二節(jié) 商務英語教學
第三節(jié) 法律英語教學
第四節(jié) 科技英語教學
第九章 醫(yī)學英語立體化課程體系的構建
第一節(jié) 英語立體化課程的基本觀點
第二節(jié) 醫(yī)學英語立體化課程體系的理論依據
第三節(jié) 醫(yī)學英語立體化課程體系的特點及構建內容
第十章 醫(yī)學英語立體化教學的實施
第一節(jié) 立體化課程體系在醫(yī)學英語教學中應用的必要性
第二節(jié) 建立醫(yī)學英語立體化課程資源庫
第三節(jié) 開展醫(yī)學英語翻轉課堂
參考文獻