大學(xué)生英語(yǔ)致使交替現(xiàn)象習(xí)得研究

定　價(jià)：￥50.00

作　者：	黃媛媛
出版社：	東南大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

京東 (￥50.00)

ISBN：	9787564186302	出版時(shí)間：	2019-12-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	212	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《大學(xué)生英語(yǔ)致使交替現(xiàn)象習(xí)得研究》基于語(yǔ)料庫(kù)動(dòng)詞句法分布，運(yùn)用詞匯構(gòu)式語(yǔ)法及致使體模型對(duì)動(dòng)詞的內(nèi)、外力事件框架、交替機(jī)制和語(yǔ)義規(guī)則做出全新闡釋?zhuān)⑼ㄟ^(guò)基于交替構(gòu)式用法語(yǔ)境和基于變化類(lèi)動(dòng)間交替規(guī)則的語(yǔ)法判斷任務(wù)，運(yùn)用定量和定性方法考查中國(guó)大學(xué)生在語(yǔ)法判斷中的過(guò)度概括錯(cuò)誤，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)加以證實(shí)。《大學(xué)生英語(yǔ)致使交替現(xiàn)象習(xí)得研究》最后還提出了促使學(xué)習(xí)者全方位獲取構(gòu)式形—義／功配對(duì)知識(shí)的路徑。

作者簡(jiǎn)介

　　黃媛媛，博士，中國(guó)藥科大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)術(shù)英語(yǔ)主講教師，2006年獲東南大學(xué)語(yǔ)言文學(xué)碩士學(xué)位。2019年獲南京師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)博士學(xué)位，同年赴美國(guó)得克薩斯大學(xué)奧斯汀分校訪學(xué)進(jìn)修一年，師從詞匯構(gòu)式語(yǔ)法創(chuàng)始人Hans.C Boas；主持參與各級(jí)各類(lèi)項(xiàng)目7項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，其中發(fā)表在《現(xiàn)代外語(yǔ)》《外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)》《解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》等期刊上的高水平學(xué)術(shù)研究論文若干篇，參編教參4部；自前在研項(xiàng)目為“基于規(guī)則與基于使用聯(lián)合路徑下英語(yǔ)致使交替的過(guò)度概括研究”（教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目，2018）；研究興趣主要有：二語(yǔ)習(xí)得理論與實(shí)踐、認(rèn)知構(gòu)式語(yǔ)法、多模態(tài)識(shí)讀等。

圖書(shū)目錄

第一章引論
1．1 問(wèn)題由來(lái)
1．2 研究對(duì)象和目標(biāo)
1．3 研究問(wèn)題和方法
1．4 研究意義
1．5 核心概念界定
1．5．1 非賓格與非作格動(dòng)詞
1．5．2 非賓格與致使交替動(dòng)詞
1．5．3 起動(dòng)與被動(dòng)構(gòu)式
1．5．4 致使與分析型使役構(gòu)式
1．6 章節(jié)安排
第二章文獻(xiàn)綜述
2．1 引言
2．2 致使交替本體研究
2．2．1 生成語(yǔ)法視角
2．2．2 功能語(yǔ)法視角
2．2．3 認(rèn)知語(yǔ)法視角
2．3 致使交替習(xí)得研究
2．3．1 過(guò)度被動(dòng)和低致使
2．3．2 低被動(dòng)和過(guò)度致使
2．4 結(jié)語(yǔ)
第三章理論框架
3．1 引言
3．2 致使交替闡釋理論
3．2．1 構(gòu)式理論簡(jiǎn)述
3．2．2 Langacker的概念化語(yǔ)義觀
3．2．3 Goldberg的論元結(jié)構(gòu)構(gòu)式觀
3．2．4 Boas的動(dòng)詞小構(gòu)式觀
3．2．5 致使交替闡釋框架
3．3 致使交替習(xí)得理論
3．3．1 基于使用路徑
3．3．2 基于規(guī)則路徑
3．3．3 致使交替習(xí)得實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)框架
3．4 結(jié)語(yǔ)
第四章致使交替的構(gòu)式視角研究
4．1 引言
4．2 交替動(dòng)詞致使一起動(dòng)構(gòu)式變體關(guān)系
4．3 交替動(dòng)詞與致使一起動(dòng)構(gòu)式的互動(dòng)
4．3．1 致使體模型
4．3．2 外力動(dòng)詞消顯論元規(guī)則
4．3．3 內(nèi)力動(dòng)詞增添論元規(guī)則
4．4 結(jié)語(yǔ)
第五章致使交替的過(guò)度被動(dòng)和低致使研究
5．1 引言
5．2 研究問(wèn)題
5．3 研究對(duì)象
5．4 實(shí)驗(yàn)材料和程序
5．5 數(shù)據(jù)收集與分析
5．6 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
5．6．1 場(chǎng)景、語(yǔ)義、水平的交互效應(yīng)
5．6．2 頻率、語(yǔ)義、水平的交互效應(yīng)
5．7 綜合討論
5．7．1 過(guò)度被動(dòng)的場(chǎng)景影響
5．7．2 過(guò)度被動(dòng)的固化影響
5．7．3 過(guò)度被動(dòng)的前攝影響
5．7．4 低致使的固化影響
5．7．5 低致使的前攝與母語(yǔ)影響
5．8 結(jié)語(yǔ)
第六章致使交替的低被動(dòng)和過(guò)度致使研究
6．1 引言
6．2 研究問(wèn)題
6．3 研究對(duì)象
6．4 實(shí)驗(yàn)材料和程序
6．5 數(shù)據(jù)收集與分析
6．6 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
6．6．1 頻率與規(guī)則的交互效應(yīng)
6．6．2 遷移效應(yīng)
6．6．3 前攝效應(yīng)
6．7 綜合討論
6．7．1 低被動(dòng)的固化影響
6．7．2 低被動(dòng)的規(guī)則和母語(yǔ)影響
6．7．3 過(guò)度致使的固化影響
6．7．4 過(guò)度致使的規(guī)則和母語(yǔ)影響
6．7．5 低被動(dòng)與過(guò)度致使的前攝影響
6．8 結(jié)語(yǔ)
第七章結(jié)論
7．1 研究主要發(fā)現(xiàn)
7．2 研究教學(xué)啟示
7．2．1 多角度利用頻率效應(yīng)
7．2．2 多方位獲取構(gòu)式知識(shí)
7．3 研究的不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄一過(guò)度被動(dòng)和低致使判斷試題
附錄二低被動(dòng)和過(guò)度致使判斷試題
附錄三統(tǒng)計(jì)前攝效應(yīng)判斷試題
附錄四統(tǒng)計(jì)前攝實(shí)驗(yàn)?zāi)_本
附錄五母語(yǔ)遷移訪談問(wèn)卷
附錄六前測(cè)的低頻動(dòng)詞翻譯試題