小學心理健康教育課程設計與教學指導

第一章 小學心理健康教育概述
一、小學心理健康教育的內(nèi)涵與意義
（一）健康與心理健康
（二）學校心理健康教育
（三）小學心理健康教育的意義
二、小學心理健康教育的目標與任務
三、小學心理健康教育的原則
（一）《指導綱要》對小學心理健康教育原則的概述
（二）小學心理健康教育的具體原則及貫徹要求
四、小學心理健康教育的內(nèi)容
五、小學心理健康教育的途徑
（一）心理健康教育的專門途徑
（二）心理健康教育的非專門途徑
第二章 小學心理健康教育課程與教學
一、小學心理健康教育課程的內(nèi)涵
二、小學心理健康教育課程的性質(zhì)
（一）活動和體驗
（二）生活性——緊密聯(lián)系學生實際
（三）互助和自助
三、小學心理健康教育課程的教學方法
（一）認知改變法
（二）問題辨析法
（三）角色扮演法
（四）榜樣示范法
（五）游戲輔導法
（六）心理劇
（七）活動體驗法
（八）行為塑造法
（九）表達性藝術療法
四、小學心理健康教育課程的教學設計
（一）教學目標的設計
（二）教學主題名稱設計
（三）教學內(nèi)容設計
（四）教學方法設計
（五）教學過程設計
第三章 小學心理健康教育課程的教學課例
三年級課例
第一單元 認識自我
第1課 認識我自己
第2課 他人眼中的我
第3課 我最棒
第二單元 情緒調(diào)節(jié)
第4課 情緒晴雨表
第5課 不做含羞草
第6課 快樂小天使
第三單元 學會學習
第7課 培養(yǎng)學習好習慣
第8課 我學習我快樂
第9課 我能專心
第四單元 人際交往
第10課 尊重老師
第11課 爸媽辛苦了
第12課 學會贊美
第五單元 性格培養(yǎng)
第13課 眾人劃槳開大船
第14課 自己的事情自己做
第15課 我和誠實做朋友
第六單元 生活與社會適應
第16課 不盲目攀比
第17課 課余生活多美妙
第18課 精彩的網(wǎng)絡生活
四年級課例
第一單元 認識自我
第1課 獨一無二的我
第2課 做最好的自己
第二單元 情緒調(diào)節(jié)
第3課 學會表達情緒
第4課 誰影響了我的情緒
第5課 有話好好說
第三單元 學會學習
第6課 我愛讀書
第7課 學會觀察
第8課 展開想象的翅膀
第四單元 人際交往
第9課 學會傾聽
第10課 學會關心
第11課 尊重他人
第五單元 性格培養(yǎng)
第12課 克服膽怯
第13課 助人為樂
第14課 幽默的力量
第15課 學會寬容
第六單元 生活與社會適應
第16課 做事不拖拉
第17課 扮演好自己的角色
第18課 我愛我班
五年級課例
第一單元 認識自我
第1課 我愛我自己
第2課 我能行
第二單元 情緒調(diào)節(jié)
第3課 跟煩惱說再見
第4課 告別嫉妒
第5課 輕松迎考
第三單元 學會學習
第6課 端正學習態(tài)度
第7課 玩轉(zhuǎn)記憶魔方
第8課 體驗成功的快樂
第四單元 人際交往
第9課 男生女生快樂同行
第10課 化解沖突收獲友誼
第11課 面對欺負怎么辦
第五單元 性格培養(yǎng)
第12課 和自卑說再見
第13課 不做小懶蟲
第14課 做個有責任心的小學生
第六單元 生活與社會適應
第15課 如何對待零花錢
第16課 會學也會玩
第17課 榜樣的力量
第18課 我是網(wǎng)絡小主人
六年級課例
第一單元 認識自我
第1課 突破自我
第2課 面對困難我不怕
第二單元 情緒調(diào)節(jié)
第3課 跟壞脾氣說再見
第4課 我的情緒我做主
第三單元 學會學習
第5課 思維萬花筒
第6課 我有網(wǎng)絡小助手
第7課 掌握學習金鑰匙
第8課 做好準備輕松應考
第四單元 人際交往
第9課 爸爸媽媽，我想對您說
第10課 真正的朋友
第五單元 性格培養(yǎng)
第11課 我能管住自己
第12課 貴在堅持
第13課 笑迎挫折
第14課 感恩的心
第六單元生活與社會適應
第15課 真正的美
第16課 勤儉節(jié) 約從我做起
第17課 我愛我校
第18課 目標引領未來
第四章 說課
一、說課的內(nèi)容
（一）說教材
（二）說教法
（三）說學法
（四）說教學過程
二、說課的方法和技巧
三、說課的評析
四、說課要注意的問題
說課稿示例
說課稿1：眾人劃槳開大船
說課稿2：我愛讀書
說課稿3：面對欺負怎么辦
說課稿4：我有網(wǎng)絡小助手
第五章 微型課
一、微型課的特點
二、如何上好微型課
三、微型課和說課的區(qū)別
四、微型課和微課的區(qū)別
微型課課例
課例1：幽默的力量
課例2：我能專心
主要參考資料