醫(yī)學(xué)類專業(yè)課程思政教學(xué)案例集

　　立德樹(shù)人是學(xué)校的首要任務(wù)，教書育人是教師的本分，學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中的思政教育要貫穿人才培養(yǎng)的全過(guò)程，體現(xiàn)在培養(yǎng)過(guò)程中的每一門課程，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程門門由思政教育的目標(biāo)。本書將在我校優(yōu)秀教師結(jié)合醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)課程有效開(kāi)展思政教育二年多實(shí)踐的優(yōu)秀案例基礎(chǔ)上，進(jìn)行按融入式教學(xué)的要求進(jìn)行編輯，易于推廣使用，提高專業(yè)教師教書更會(huì)育人的本領(lǐng)。本書就是為醫(yī)學(xué)類課程思政提供豐富的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法。

　　浙江中醫(yī)藥大學(xué)副校長(zhǎng)，教育部醫(yī)學(xué)人文與全科醫(yī)學(xué)教指委委員浙江省醫(yī)學(xué)會(huì)全科醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)現(xiàn)任主委曾主編多部“全科醫(yī)學(xué)導(dǎo)論”、“全科醫(yī)學(xué)臨床”等教材于人民衛(wèi)生出版社出版曾獲“適應(yīng)衛(wèi)生體制改革培養(yǎng)全科醫(yī)生”國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)和“中醫(yī)教育的技術(shù)生態(tài)環(huán)境構(gòu)建與應(yīng)用”等多個(gè)浙江省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。