語(yǔ)文在活動(dòng)中生長(zhǎng)

　　本書結(jié)合（《新課標(biāo)》2017版）精神，從教育的本質(zhì)、語(yǔ)文學(xué)科的屬性出發(fā)，對(duì)“核心素養(yǎng)”下的語(yǔ)文教學(xué)做了大膽有益的教改嘗試。本書基本依循“是什么”“為什么”“如何做”的寫作思路，主體內(nèi)容包括課程理論、課堂概述、前期準(zhǔn)備、教學(xué)主張、教學(xué)模式生成策略以及課例分析六大部分。旨在讓讀者既懂得語(yǔ)文活動(dòng)課的目的和理?yè)?jù)，又掌握具體活動(dòng)課堂的生成策略和實(shí)際操作。 本書針對(duì)一線教師（特別是剛?cè)肼毜男陆處煟?，理論?jiǎn)明、策略易懂、案例實(shí)用，是作者多年教改經(jīng)驗(yàn)的嘔心之作。既有接地氣的課例分析，又不乏新課標(biāo)的理論闡釋，是理論結(jié)合實(shí)際的優(yōu)秀范本。

　　黃濱，廣東省佛山市順德區(qū)第一中學(xué)高級(jí)語(yǔ)文教師，華南師范大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位兼職碩士生導(dǎo)師，廣東省首屆高考研究會(huì)語(yǔ)文專家委員會(huì)成員，廣東省高級(jí)職稱評(píng)委專家?guī)斐蓡T，教育部首批“國(guó)培計(jì)劃（2010）——中小學(xué)教師研修項(xiàng)目”北大研修班學(xué)員。省內(nèi)外“演講式教學(xué)”與“課本作文”的zui早探索者和實(shí)踐者。主持、參與國(guó)家、省、市級(jí)多項(xiàng)教育科研規(guī)劃課題。多次應(yīng)各大、中學(xué)之邀，為大學(xué)生（包括研究生）、中學(xué)生開設(shè)語(yǔ)文“活動(dòng)式”教學(xué)專題講座。多篇論文發(fā)表在《語(yǔ)文建設(shè)》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等guo jia級(jí)核心刊物。教法靈活、視野開闊、特色鮮明?！赌戏饺?qǐng)?bào)》曾大篇幅報(bào)道其十幾年來致力于課堂教學(xué)改革的先鋒事跡。著有語(yǔ)文活動(dòng)課堂教改三部曲——《點(diǎn)燃希望的火種》《課本作文》《語(yǔ)文在活動(dòng)中生長(zhǎng)》。