意蘊(yùn)南開

風(fēng)范猶存
近代教育的先行者嚴(yán)修
從視學(xué)黔中到創(chuàng)辦南開
—論貴州近代教育的先驅(qū)者嚴(yán)修
張伯苓和他的南開世界
張伯苓與南開大學(xué)
教育先賢—張伯苓
張伯苓：抗戰(zhàn)烽火中的先鋒教育家
愛國進(jìn)步教育先驅(qū)
—紀(jì)念愛國教育家張伯苓先生誕辰120周年
張伯苓是如何推動(dòng)中國的奧運(yùn)進(jìn)程的？
張伯苓的奧運(yùn)情結(jié)
張伯苓對(duì)中國早期奧林匹克運(yùn)動(dòng)的追求與貢獻(xiàn)
張伯苓：基督教青年會(huì)社會(huì)服務(wù)的一面旗幟
傳奇人生丈量中國近代教育
——從《張伯苓年譜長編》透視張伯苓的辦學(xué)精神
張伯苓在武漢
共和國老一輩教育家楊石先傳略
簡(jiǎn)論陳序經(jīng)的大學(xué)教育思想
記西南聯(lián)大法商學(xué)院院長陳序經(jīng)教授
社會(huì)學(xué)家、教育家陳序經(jīng)小傳
哲人其萎風(fēng)范長存
“體育界兼全人才”章輯五
人類學(xué)家陶云逵小傳
為黨的工農(nóng)干部教育嘔心瀝血的教育家
——簡(jiǎn)論趙君陶在南開大學(xué)工農(nóng)速成中學(xué)的教育實(shí)踐
追記博物館學(xué)教育家王玉哲
歷史系初創(chuàng)時(shí)期的楊生茂先生
校史情懷
解析南開精神
南開“公能”校訓(xùn)的繼承創(chuàng)新
南開：見證百年奧運(yùn)
日軍焚毀南開大學(xué)紀(jì)實(shí)
南開大學(xué)歷史系簡(jiǎn)史（1923一1976）
婁平與南開修史
巍巍逸夫樓悠悠赤子情
編撰《張伯苓年譜長編》的體會(huì)
《南開大學(xué)章程規(guī)則匯編》前言
《抗戰(zhàn)時(shí)期云南高等教育的流變與綿延》序
關(guān)于編寫新中國成立后高校校史的幾個(gè)問題
全國高校校史研究會(huì)的回顧與展望
——紀(jì)念全國高校校史研究會(huì)成立20周年
百年教育大師評(píng)選答網(wǎng)易問
附錄
開風(fēng)氣之先的天津教育事業(yè)
社會(huì)轉(zhuǎn)型與天津近代教育
天津的高等教育
利順德與天津近代文化教育