新媒體與大學英語教學的融合及應(yīng)用探究

第一篇 理論篇
第一章 新媒體時代的變革與英語教學
第一節(jié) 新媒體概述
第二節(jié) 大學英語課程設(shè)置情況分析
第三節(jié) 大學英語課程教學構(gòu)成要素分析
第二章 新媒體時代的大學英語教學改革
第一節(jié) 大學英語教學改革論述
第二節(jié) 大學英語教學模式的改革
第三節(jié) 大學英語教學策略與學習策略改革
第三章 新媒體在大學英語教學中的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 哲學理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 語言學理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 教育學、心理學理論基礎(chǔ)
第四章 新媒體時代下大學英語多模態(tài)課堂教學設(shè)計與評價
第一節(jié) 多模態(tài)研究的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 基于MAP的大學英語課堂教學設(shè)計原則
第三節(jié) 大學英語課堂教學評價
第五章 新媒體時代下大學英語課堂的生態(tài)學重構(gòu)
第一節(jié) 大學英語課堂的生態(tài)學研究
第二節(jié) 新媒體時代大學英語課堂的失衡表現(xiàn)
第三節(jié) 新媒體時代大學英語課堂生態(tài)學重構(gòu)要點
第二篇 實踐篇
第六章 翻轉(zhuǎn)課堂模式在大學英語教學中的應(yīng)用
第一節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式及其理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂模式指導下的大學英語教學模式設(shè)計
第三節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂模式在本科英語教學模式中的應(yīng)用
第七章 微課在大學英語教學中的應(yīng)用
第一節(jié) 微課及其在大學英語教學中的應(yīng)用
第二節(jié) 基于微課下的翻轉(zhuǎn)課堂模式在英語寫作中的應(yīng)用
第三節(jié) 多模態(tài)話語分析理論下的大學英語微課教學探索
第八章 慕課在大學英語教學中的應(yīng)用
第一節(jié) 慕課的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 慕課的教學方法研究
第三節(jié) 慕課與大學英語ESP教學實證設(shè)計
第九章 移動學習指導下的大學英語聽說教學模式研究
第一節(jié) 移動學習與移動語言學習
第二節(jié) 移動技術(shù)支持的大學英語混合式聽說教學模式構(gòu)建
第三節(jié) 移動技術(shù)支持的大學英語混合式聽說教學模式中的形成性評價
參考文獻