高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展基本問題研究

定　價：￥56.00

作　者：	邢國忠
出版社：	知識產(chǎn)權(quán)出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

購買這本書可以去

ISBN：	9787513061421	出版時間：	2019-02-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	244	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，從新時代我國高校思想政治教育創(chuàng)新與發(fā)展面臨的機遇和挑戰(zhàn)出發(fā)，以高校思想政治教育創(chuàng)新與發(fā)展的基本思路為線索，圍繞高校思想政治教育戰(zhàn)略規(guī)劃、用社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學生健康成長、高校輔導員工作專業(yè)化、高校思想政治理論課教學改革、高校網(wǎng)絡思想政治教育、把大學生養(yǎng)成教育作為高校育人的重要途徑這六大問題，進行了理論上的探討和政策上的分析。本書具有時代性、系統(tǒng)性、可讀性和可操作性強的特色。

作者簡介

　　邢國忠，法學博士，北京師范大學馬克思主義學院副教授，碩士生導師。中央馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《思想道德修養(yǎng)與法律基礎（2018年版）》課題組主要成員。先后入選“全國高校優(yōu)秀中青年思想政治理論課教師擇優(yōu)資助計劃”（2015年11月）、首批北京高校思想政治理論課特級教師（2016年10月）、“全國高校思想政治教育中青年杰出人才支持計劃”（2016年11月）。在《馬克思主義研究》、《光明日報》理論版、《思想理論教育導刊》等刊物發(fā)表學術(shù)論文26篇，出版?zhèn)€人專著2部，參編著作7部，主持完成4項省部級以上課題；曾獲第九屆“人大北大清華三校博士生論壇”征文比賽一等獎（2008年6月），第五屆北京高校思想政治理論課教學基本功比賽一等獎（2011年9月），首屆北京市高校思想政治理論課教學能手（2014年10月），全國高校思想政治理論課教學能手（2014年11月），“全國高校思想政治理論課教師2015年度影響力人物”稱號（2016年5月）。

圖書目錄

目錄
第一章高校思想政治教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)
第一節(jié)黨的十八大以來高校思想政治教育的創(chuàng)新與發(fā)展
第二節(jié)新形勢下高校思想政治教育環(huán)境的新變化
第三節(jié)當前高校思想政治教育亟待解決的主要問題
第二章加強高校思想政治教育戰(zhàn)略規(guī)劃
第一節(jié)高校思想政治教育戰(zhàn)略規(guī)劃的重要意義
第二節(jié)高校思想政治教育戰(zhàn)略規(guī)劃的歷史回顧
第三節(jié)高校思想政治教育戰(zhàn)略規(guī)劃的基本內(nèi)涵、主要特征與總體要求
第四節(jié)我國高等教育和大學生思想變化的發(fā)展趨勢
第五節(jié)高校思想政治教育的展望與規(guī)劃
第三章用社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學生健康成長
第一節(jié)改革開放以來高校引領(lǐng)社會思潮的基本經(jīng)驗
第二節(jié)影響當代大學生的主要社會思潮
第三節(jié)積極引導大學生培育和踐行社會主義核心價值觀
第四章不斷提升高校輔導員工作專業(yè)化水平
第一節(jié)我國高校輔導員工作專業(yè)化的基本內(nèi)涵
第二節(jié)我國高校輔導員工作專業(yè)化的提出緣由
第三節(jié)我國高校輔導員工作專業(yè)化的經(jīng)驗借鑒
第四節(jié)我國高校輔導員工作專業(yè)化的前景展望
第五章積極推進高校思想政治理論課教學改革
第一節(jié)高校思想政治理論課教學改革的主要內(nèi)容
第二節(jié)高校思想政治理論課的“三生”維度
第三節(jié)強化高校思想政治理論課教學的問題意識
第四節(jié)高校思想政治理論課教師的新“三觀”
第六章全面創(chuàng)新高校網(wǎng)絡思想政治教育方式
第一節(jié)網(wǎng)絡是高校思想政治教育的重要載體
第二節(jié)高校網(wǎng)絡思想政治教育的發(fā)展概況
第三節(jié)高校網(wǎng)絡思想政治教育存在的主要問題
第四節(jié)主動占領(lǐng)網(wǎng)絡思想政治教育新陣地
第七章把大學生養(yǎng)成教育作為高校育人的重要途徑
第一節(jié)大學生養(yǎng)成教育的內(nèi)涵與特征
第二節(jié)大學生養(yǎng)成教育是高校育人的重要途徑
第三節(jié)當代大學生養(yǎng)成素質(zhì)現(xiàn)狀
第四節(jié)新形勢下進一步加強大學生養(yǎng)成教育的對策和建議
結(jié)束語
參考文獻
后記