關(guān)聯(lián)優(yōu)選論框架下的指稱轉(zhuǎn)喻理解研究

定　價(jià)：￥53.00

作　者：	曹燕黎
出版社：	東南大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787564187460	出版時(shí)間：	2019-12-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	198	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《關(guān)聯(lián)-優(yōu)選論框架下的指稱轉(zhuǎn)喻理解研究》共分六章。第一章為導(dǎo)言，分別從研究背景、研究對象、研究目標(biāo)等方面對本研究進(jìn)行了簡單介紹。第二章是文獻(xiàn)綜述，回顧并梳理轉(zhuǎn)喻的界定與分類、指稱轉(zhuǎn)喻解讀的理論研究、指稱轉(zhuǎn)喻解讀的實(shí)驗(yàn)研究等方面的文獻(xiàn)，述評相關(guān)研究的貢獻(xiàn)與不足，指出本研究的必要性。第三章構(gòu)建本研究的理論分析框架。在回顧關(guān)聯(lián)論和優(yōu)選論基本思想的基礎(chǔ)上，依據(jù)關(guān)聯(lián)論的基本假設(shè)，采納優(yōu)選論的優(yōu)選精神，再結(jié)合對自然話語解讀的制約因素的歸納，建立關(guān)聯(lián)一優(yōu)選論框架下的話語解讀模型。第四章是關(guān)聯(lián)一優(yōu)選論框架下的指稱轉(zhuǎn)喻解讀的理論分析。該章以漢語轉(zhuǎn)喻語料為例，以自然話語解讀的制約假定體系為基礎(chǔ)，從理論上分析指稱轉(zhuǎn)喻解讀的制約假定及其等級體系，探索轉(zhuǎn)喻與非轉(zhuǎn)喻解讀的順序以及轉(zhuǎn)喻意義的競爭性選擇等問題。第五章是關(guān)聯(lián)一優(yōu)選論框架下的指稱轉(zhuǎn)喻解讀的實(shí)驗(yàn)研究。該章首先提出研究問題，說明受試的情況，描述數(shù)據(jù)收集和分析的方法，而后按照研究問題的順序報(bào)告并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最后對指稱轉(zhuǎn)喻解讀的模型進(jìn)行調(diào)整。第六章為結(jié)論，回顧本研究的主要發(fā)現(xiàn)，指出本研究理論與實(shí)踐啟示以及存在的不足，同時(shí)對后續(xù)研究進(jìn)行展望。

作者簡介

　　曹燕黎，江蘇泰州人，博士，東南大學(xué)海外教育學(xué)院講師。2014年畢業(yè)于南京大學(xué)外國語學(xué)院外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)，獲文學(xué)博士學(xué)位。主要研究方向?yàn)檎Z用學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)和對外漢語。近年來在核心學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇，主持國家社科基金青年項(xiàng)目1項(xiàng)，并參與多項(xiàng)省部級項(xiàng)目。2018年獲國家留學(xué)基金資助赴劍橋大學(xué)訪學(xué)。

圖書目錄

第一章導(dǎo)言
1．1 研究背景
1．2 研究對象
1．3 研究目標(biāo)
1．4 結(jié)構(gòu)安排
第二章文獻(xiàn)綜述
2．1 轉(zhuǎn)喻的界定與分類
2．1．1 傳統(tǒng)修辭學(xué)中的界定與分類
2．1．2 認(rèn)知語言學(xué)中的界定與分類
2．1．3 本研究中的界定與分類
2．2 轉(zhuǎn)喻研究的主要路徑與趨勢
2．2．1 轉(zhuǎn)喻的理論研究
2．2．2 轉(zhuǎn)喻的實(shí)證研究
2．2．3 轉(zhuǎn)喻研究的學(xué)科融合趨勢
2．3 指稱轉(zhuǎn)喻解讀的核心問題
2．3．1 指稱轉(zhuǎn)喻解讀的制約因素
2．3．2 指稱轉(zhuǎn)喻解讀的認(rèn)知語用過程
2．3．3 字面解讀與非字面解讀的優(yōu)先順序問題
2．4 對上述研究的評價(jià)
第三章基于關(guān)聯(lián)論與優(yōu)選論的分析框架
3．1 關(guān)聯(lián)論的基本思想
3．1．1 關(guān)聯(lián)的定義
3．1．2 關(guān)聯(lián)論中的語境觀
3．1．3 關(guān)聯(lián)論的認(rèn)知原則與交際原則
3．1．4 最佳關(guān)聯(lián)制約下的話語理解程序
3．2 優(yōu)選論及其在語用學(xué)中的應(yīng)用
3．2．1 優(yōu)選論的基本假設(shè)
3．2．2 優(yōu)選的語法操作
3．2．3 優(yōu)選論的分析方法
3．2．4 優(yōu)選論與語用學(xué)研究
3．3 基于關(guān)聯(lián)-優(yōu)選論的話語解讀模型
3．3．1 基本假設(shè)
3．3．2 制約假定及其等級體系
3．3．3 三類制約假定之間的關(guān)系
3．3．4 基于關(guān)聯(lián)-優(yōu)選論的話語解讀模型構(gòu)建
3．4 本章小結(jié)
第四章指稱轉(zhuǎn)喻解讀：基于關(guān)聯(lián)-優(yōu)選論的理論分析
4．1 轉(zhuǎn)喻解讀的制約假定及其等級體系
4．1．1 語言制約假定
4．1．2 語用制約假定
4．1．3 認(rèn)知制約假定
4．2 轉(zhuǎn)喻解讀與非轉(zhuǎn)喻解讀及其順序
4．3 指稱轉(zhuǎn)喻解讀的競爭洼選擇
4．4 本章小結(jié)
第五章指稱轉(zhuǎn)喻解讀：基于關(guān)聯(lián)-優(yōu)選論的實(shí)驗(yàn)研究
5．1 研究問題
5．2 預(yù)備研究
5．3 研究方法
5．3．1 受試
5．3．2 研究工具
5．3．3 數(shù)據(jù)收集
5．3．4 數(shù)據(jù)分析
5．4 結(jié)果與分析
5．4．1 轉(zhuǎn)喻解讀的觸發(fā)情形
5．4．2 不同轉(zhuǎn)喻解讀方式的選擇
5．4．3 不同轉(zhuǎn)喻解讀方式的理解難度
5．5 討論及對解讀模型的調(diào)整
5．6 本章小結(jié)
第六章結(jié)論
6．1 本研究的主要發(fā)現(xiàn)
6．2 本研究的啟示
6．3 本研究的不足
6．4 對后續(xù)研究的展望
附錄
附錄1 有聲思維培訓(xùn)問卷
附錄2 有聲思維問卷
附錄3 有聲思維問卷的理論分析
附錄4 有聲思維匯報(bào)的轉(zhuǎn)寫材料
參考文獻(xiàn)