抗戰(zhàn)時期中國共產(chǎn)黨思想政治教育文本研究

定　價：￥59.00

作　者：	陳艷飛
出版社：	人民出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787010215860	出版時間：	2020-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	254	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《抗戰(zhàn)時期中國共產(chǎn)黨思想政治教育文本研究》從文本的視角研究抗戰(zhàn)時期中國共產(chǎn)黨思想政治教育，提出思想政治教育文本是思想政治教育者在一定的語境中，將語言文字等各種符號根據(jù)一定規(guī)則構(gòu)成的蘊含思想政治教育意義的符號系統(tǒng)，展現(xiàn)思想政治教育文本更為豐富多樣的一面。同時，突破現(xiàn)有的靜態(tài)描述研究，深入探究抗戰(zhàn)時期中國共產(chǎn)黨思想政治教育文本語境和目標、文本形態(tài)、文本生產(chǎn)、文本要素、文本傳播等實踐過程，為優(yōu)化現(xiàn)行思想政治教育文本提供經(jīng)驗借鑒。

作者簡介

　　陳艷飛，法學(xué)博士，畢業(yè)于北京師范大學(xué)，現(xiàn)為北京工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師，主要研究黨的建設(shè)和高校思想政治教育。在《當代世界與社會主義》《馬克思主義理論學(xué)科研究》等期刊發(fā)表論文20余篇，其中3篇被中國人民大學(xué)報刊復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載，1篇獲得全國高校思想政治理論課優(yōu)秀教學(xué)論文獎。主持教育部人文社會科學(xué)研究青年項目、北京市教委社科項目、北京高校中國特色社會主義理論研究協(xié)同創(chuàng)新中心（北京工業(yè)大學(xué)）項目各1項；參與國家社科基金項目3項，省部級項目5項。

圖書目錄

緒論
第一章文本是思想政治教育的重要媒介資源
一、思想政治教育文本的界定
二、思想政治教育文本的定位
三、思想政治教育文本分析的體系架構(gòu)
第二章抗戰(zhàn)時期中國共產(chǎn)黨思想政治教育文本的語境目標
一、以空前民族危機為中心的多維語境
二、以贏取抗戰(zhàn)勝利為首要的多層目標
三、文本語境與目標對思想政治教育文本實踐的制約
第三章抗戰(zhàn)時期中國共產(chǎn)黨思想政治教育文本的主要形態(tài)
一、語言文字類：理論認知的培育提升
二、文學(xué)藝術(shù)類：意識形態(tài)的審美植入
三、影像視覺類：政策主張的形象傳遞
第四章抗戰(zhàn)時期中國共產(chǎn)黨思想政治教育文本的生產(chǎn)環(huán)節(jié)
一、主體構(gòu)成：多方參與的層級體系
二、文本選取：對潛在文本的選擇整合
三、文本創(chuàng)制：意識形態(tài)規(guī)約下的戰(zhàn)時景象
第五章抗戰(zhàn)時期中國共產(chǎn)黨思想政治教育文本的要素分析
一、價值取向：鮮明的政治性與人民性
二、內(nèi)容分析：基于主題、素材與形象的視角
三、呈現(xiàn)方式：對民眾實際狀況的分析與把握
四、話語表達：對民眾情緒情感的全面調(diào)動
第六章抗戰(zhàn)時期中國共產(chǎn)黨思想政治教育文本的傳播運用
一、傳播主體：自上而下的力量構(gòu)成
二、傳播時空：利用和創(chuàng)設(shè)多維時空
三、傳播方式：從準備到反饋環(huán)節(jié)的整體審視
四、傳播效果：從受眾認知到行為的全面考量
第七章抗戰(zhàn)時期中國共產(chǎn)黨思想政治教育文本的借鑒啟示
一、文本表達：構(gòu)建“眾音共鳴”的話語生態(tài)
二、文本融入：進人日常生活領(lǐng)域
三、文本保障：健全完善制度機制
四、文本開發(fā)：強化文本資源意識
結(jié)束語不斷深化思想政治教育文本的研究
參考文獻
后記