產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步驅(qū)動(dòng)信息安全專業(yè)課程體系改革的機(jī)制研究

定　價(jià)：￥78.00

作　者：	何歡，梁雪梅，趙怡，黃將誠，吳焱 ... 著
出版社：	西南交通大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787564373504	出版時(shí)間：	2020-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	182	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步驅(qū)動(dòng)信息安全專業(yè)課程體系改革的機(jī)制研究》是信息安全與管理專業(yè)課程體系開發(fā)的過程再現(xiàn)與成果總結(jié)，旨在為全國高職院校提供一個(gè)科學(xué)的信息安全與管理專業(yè)的課程開發(fā)范例，提供一種課程開發(fā)方法。同時(shí)，《產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步驅(qū)動(dòng)信息安全專業(yè)課程體系改革的機(jī)制研究》為全國其他兄弟院校共享重慶電子工程職業(yè)學(xué)院信息安全與管理專業(yè)的課程開發(fā)成果提供了一種途徑，以便讓更多計(jì)劃開設(shè)信息安全與管理專業(yè)的兄弟院校少走彎路，科學(xué)、順利地開設(shè)具有實(shí)踐成效的專業(yè)課程體系。

作者簡介

　　何歡，教授，重慶英才·名家名師，重慶市高校中青年骨干教師，重慶電子工程職業(yè)學(xué)院雙高辦副主任、人工智能與大數(shù)據(jù)工程中心主任、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)學(xué)科帶頭人。先后參與了重慶電子工程職業(yè)學(xué)院國家示范性高職院校、國家優(yōu)質(zhì)高職院校、“雙高計(jì)劃”等重大專業(yè)與教學(xué)改革項(xiàng)目的建設(shè)，獲得國家教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、重慶市教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。國家精品資源共享課程《數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)》主持人，目前在線課程使用人數(shù)20000多人，課程配套的圖書《數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)》被全國200多所高職院校選為教材，獲得“全國高等職業(yè)教育規(guī)劃教材”暢銷教材獎(jiǎng)。指導(dǎo)的學(xué)生在2011年、2012年、2013年、2015年、2017年連續(xù)五屆全國技能大賽信息安全技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目競賽上蟬聯(lián)冠軍，在2018年百度國際網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)對(duì)抗賽獲得年度總冠軍。多次獲得“全國技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”“重慶市技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”“重慶市技能大賽先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。

圖書目錄

第一章信息安全的法律法規(guī)及產(chǎn)業(yè)政策
1．1 《國家網(wǎng)絡(luò)空間安全戰(zhàn)略》概要
1．2 《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》概要
1．3 《（公共互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》概要
1．4 信息安全產(chǎn)業(yè)政策
第二章信息安全技術(shù)發(fā)展的大事件和新趨勢
2．1 近午來國際國內(nèi)信息安全的重大事件
2．2 信息安全行業(yè)政策趨勢
2．3 信息安全行業(yè)發(fā)展趨勢
2．4 信息安全行業(yè)發(fā)展的影響因素及趨勢
2．5 信息安全教育發(fā)展趨勢
第三章基于產(chǎn)業(yè)政策和區(qū)域發(fā)展的需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置
3．1 重慶市經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)與趨勢
3．2 高職院校專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀
第四章基于信息安全專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)鏈雙向融合的課程體系與人才培養(yǎng)模式
4．1 產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)接專業(yè)群，市場崗位需求導(dǎo)向崗位技術(shù)技能
4．2 信息安全專業(yè)群人才培養(yǎng)定位，崗位技能導(dǎo)向人才培養(yǎng)新模式課程開發(fā)
4．3 重慶電子工程職業(yè)學(xué)院信息安全專業(yè)課程開發(fā)規(guī)范
4．4 典型工作任務(wù)與對(duì)應(yīng)的職場崗位分析
4．5 信息安全與管理專業(yè)核心課程設(shè)計(jì)
4．6 信息安全與管理專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)范與要求
第五章信息安全專業(yè)人才培養(yǎng)模式的制定與修訂機(jī)制探索
5．1 “聯(lián)盟制、項(xiàng)目制、導(dǎo)師制”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的確立
5．2 “聯(lián)盟制、項(xiàng)目制、導(dǎo)師制”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式融人人才培養(yǎng)方案
5．3 產(chǎn)教融合、鏈群互動(dòng)助推信息安全創(chuàng)新型人才培養(yǎng)改革動(dòng)態(tài)新機(jī)制
參考文獻(xiàn)
附錄一《國家網(wǎng)絡(luò)空間安全戰(zhàn)略》
附錄二《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》
附錄三公共互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案
附錄四《加快發(fā)展工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)企業(yè)賦能制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的指導(dǎo)意見》