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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　學(xué)術(shù)素養(yǎng)指大學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)所獲得的學(xué)術(shù)能力和學(xué)術(shù)心智。作為學(xué)術(shù)素養(yǎng)提升有效路徑之一，公共英語(yǔ)學(xué)術(shù)閱讀是學(xué)習(xí)者利用英語(yǔ)國(guó)際通用語(yǔ)汲取本學(xué)科領(lǐng)域前沿信息的主渠道，對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)和思維品質(zhì)的提升作用明顯。本研究則基于學(xué)術(shù)英語(yǔ)閱讀課程教學(xué)實(shí)踐，驗(yàn)證學(xué)術(shù)素養(yǎng)導(dǎo)向型公共英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效性。

作者簡(jiǎn)介

　　高霄，博士，華北電力大學(xué)教授，河北省高等學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、河北省高等學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。研究方向?yàn)橥鈬?guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。近年出版專著2部、教材3套/本；在外語(yǔ)類期刊發(fā)表論文多篇；曾主研和主持教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目和河北省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目等7項(xiàng)。王慧青，碩士，華北電力大學(xué)副教授。研究方向?yàn)檎Z(yǔ)言教學(xué)。

圖書(shū)目錄

緒論
0．1 引言
0．2 研究意義
0．2．1 理論意義
0．2．2 實(shí)踐意義
0．3 全文結(jié)構(gòu)
0．4 小結(jié)
第一部分研究背景
第一章公共英語(yǔ)教育改革背景
1．1 引言
1．2 基于國(guó)情的教育改革
1．3 基于校本的教育改革
1．3．1 分層教改
1．3．2 閱讀教改
1．4 小結(jié)
第二部分文獻(xiàn)回顧
第二章學(xué)術(shù)英語(yǔ)閱讀研究綜述
2．1 引言
2．2 概念界定
2．2．1 學(xué)術(shù)
2．2．2 學(xué)術(shù)素養(yǎng)
2．2．3 學(xué)術(shù)語(yǔ)言
2．2．4 學(xué)術(shù)閱讀
2．3 學(xué)術(shù)英語(yǔ)閱讀課程情況
2．3．1 英語(yǔ)閱讀
2．3．2 學(xué)術(shù)英語(yǔ)閱讀
2．4 學(xué)術(shù)英語(yǔ)閱讀課程必要性
2．4．1 外在因素
2．4．2 內(nèi)在因素
2．5 本研究特點(diǎn)
2．6 小結(jié)
……
第三部分研究方法
第四部分結(jié)果與討論
第五部分結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
圖目