平面構(gòu)成及應(yīng)用

定　價：￥49.00

作　者：	羅高生，姜濤編
出版社：	武漢理工大學(xué)出版社
叢編項：	高等院校十三五藝術(shù)設(shè)計專業(yè)規(guī)劃系列教材
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787562960331	出版時間：	2020-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	154	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　作者立足于國內(nèi)外平面構(gòu)成設(shè)計界專家豐碩成果之上，結(jié)合中外平面構(gòu)成設(shè)計學(xué)科發(fā)展的新形勢和新特點，針對本科及高職高專院校設(shè)計類專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標，從平面造型設(shè)計出發(fā)，系統(tǒng)地介紹了平面構(gòu)成與設(shè)計、平面構(gòu)成的基本元素、平面構(gòu)成的形式美規(guī)律、平面構(gòu)成的基本形與骨骼、平面構(gòu)成的基本形式及平面構(gòu)成在設(shè)計領(lǐng)域的應(yīng)用等基本知識和技能，并注重體現(xiàn)時代精神、挖掘深蘊的人文內(nèi)涵、精選風格鮮明的經(jīng)典作品，力求教學(xué)內(nèi)容與教材結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新。其特色在于理論聯(lián)系實際，在體驗中做設(shè)計，以啟迪想法、開拓思維。全書共7章，各章的知識點都結(jié)合了應(yīng)用圖例加以剖析，避免了傳統(tǒng)教材中課程知識與實際應(yīng)用脫節(jié)的現(xiàn)象。本書通過由淺入深的講解和應(yīng)用案例的分析，讓學(xué)生在學(xué)習過程中得到設(shè)計體驗，啟發(fā)學(xué)生主動學(xué)習、思考和設(shè)計實踐，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為今后的設(shè)計實踐打下堅實的基礎(chǔ)?！镀矫鏄?gòu)成及應(yīng)用/高等院?！笆濉彼囆g(shù)設(shè)計專業(yè)規(guī)劃系列教材》是作者把握新的平面構(gòu)成體驗設(shè)計思想與教學(xué)理念，吸收前衛(wèi)的平面構(gòu)成體驗設(shè)計成果，根據(jù)自己的日常教案系統(tǒng)整理而成。本書力求嚴謹與貼合實際，注重學(xué)生與教師的交互，具有內(nèi)容新穎、案例經(jīng)典、圖文并茂、結(jié)構(gòu)合理、通俗易懂，以及較強的實踐性、實用性、實時性和實情性等特點，且采用新穎統(tǒng)一的格式化體例設(shè)計。在書中，作者使用了大量具有代表性的圖片和學(xué)生作品來擴充信息量，其中不乏前衛(wèi)、經(jīng)典、另類的平面構(gòu)成作品，方便學(xué)生學(xué)習體驗，并激發(fā)其學(xué)習的主觀能動性?！镀矫鏄?gòu)成及應(yīng)用/高等院校“十三五”藝術(shù)設(shè)計專業(yè)規(guī)劃系列教材》可作為廣告設(shè)計類、服裝設(shè)計類、工業(yè)設(shè)計類、建筑設(shè)計類本科及高職高專學(xué)生的教材，也可以作為廣告企業(yè)和藝術(shù)設(shè)計公司從業(yè)者的職業(yè)教育與崗位培訓(xùn)教材，還可作為廣大藝術(shù)設(shè)計工作者和愛好者的參考資料。

作者簡介

暫缺《平面構(gòu)成及應(yīng)用》作者簡介

圖書目錄

1 平面構(gòu)成概述
學(xué)習要點及目標
核心概念
引導(dǎo)案例
1．1 構(gòu)成的藝術(shù)
1．1．1 構(gòu)成藝術(shù)的概念
1．1．2 構(gòu)成藝術(shù)的發(fā)展
1．1．3 平面構(gòu)成的概念
1．1．4 包豪斯作品欣賞
1．2 平面構(gòu)成與設(shè)計
1．2．1 平面構(gòu)成與平面設(shè)計
1．2．2 平面構(gòu)成與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計
1．2．3 平面構(gòu)成與建筑設(shè)計
1．2．4 平面構(gòu)成與工業(yè)設(shè)計
1．2．5 構(gòu)成設(shè)計作品欣賞
1．3 平面構(gòu)成及應(yīng)用學(xué)習的內(nèi)容和訣竅
1．3．1 學(xué)習內(nèi)容
1．3．2 學(xué)習訣竅
1．3．3 學(xué)生作品欣賞
本章思考
2 平面構(gòu)成的基本元素
學(xué)習要點及目標
核心概念
引導(dǎo)案例
2．1 點
2．1．1 課題訓(xùn)l練
2．1．2 案例分析
2．1．3 知識鏈接
2．1．4 作品欣賞
2．2 線
2．2．1 課題訓(xùn)練
2．2．2 案例分析
2．2．3 知識鏈接
2．2．4 作品欣賞
2．3 面
2．3．1 課題訓(xùn)練
2．3．2 案例分析
2．3．3 知識鏈接
2．3．4 作品欣賞
本章思考
3 平面構(gòu)成的形式美規(guī)律
學(xué)習要點及目標
核心概念
引導(dǎo)案例
3．1 變化與統(tǒng)一
3．1．1 課題訓(xùn)練
3．1．2 案例分析
3．1．3 知識鏈接
3．1．4 作品欣賞
3．2 對稱與均衡
3．2．1 課題訓(xùn)練
3．2．2 案例分析
3．2．3 知識鏈接
3．2．4 作品欣賞
3．3 比例與尺度
3．3．1 課題訓(xùn)練
3．3．2 案例分析
3．3．3 知識鏈接
3．3．4 作品欣賞
3．4 節(jié)奏與韻律
3．4．1 課題訓(xùn)練
3．4．2 案例分析
3．4．3 知識鏈接
3．4．4 作品欣賞
本章思考
4 平面構(gòu)成的基本形與骨骼
學(xué)習要點及目標
核心概念
引導(dǎo)案例
4．1 基本形
4．1．1 課題訓(xùn)練
4．1．2 案例分析
4．1．3 知識鏈接
4．1．4 作品欣賞
4．2 骨骼
4．2．1 課題訓(xùn)練
4．2．2 案例分析
4．2．3 知識鏈接
4．2．4 作品欣賞
本章思考
5 平面構(gòu)成的基本形式
學(xué)習要點及目標
核心概念
引導(dǎo)案例
5．1 重復(fù)的構(gòu)成形式
5．1．1 課題訓(xùn)練
5．1．2 案例分析
5．1．3 知識鏈接
5．1．4 作品欣賞
5．2 近似的構(gòu)成形式
5．2．1 課題訓(xùn)練
5．2．2 案例分析
5．2．3 知識鏈接
5．2．4 作品欣賞
5．3 漸變的構(gòu)成形式
5．3．1 課題訓(xùn)練
5．3．2 案例分析
5．3．3 知識鏈接
5．3．4 作品欣賞
5．4 發(fā)射的構(gòu)成形式
5．4．1 課題訓(xùn)練
5．4．2 案例分析
5．4．3 知識鏈接
5．4．4 作品欣賞
5．5 特異的構(gòu)成形式
5．5．1 課題訓(xùn)練
5．5．2 案例分析
5．5．3 知識鏈接
5．5．4 作品欣賞
5．6 密集的構(gòu)成形式
5．6．1 課題訓(xùn)練
5．6．2 案例分析
5．6．3 知識鏈接
5．6．4 作品欣賞
5．7 分割的構(gòu)成形式
5．7．1 課題訓(xùn)練
5．7．2 案例分析
5．7．3 知識鏈接
5．7．4 作品欣賞
5．8 肌理的構(gòu)成形式
5．8．1 課題訓(xùn)練
5．8．2 案例分析
5．8．3 知識鏈接
5．8．4 作品欣賞
本章思考
6 平面構(gòu)成應(yīng)用的課題訓(xùn)練
6．1 課題訓(xùn)練一——以海報設(shè)計為例
6．1．1 課題訓(xùn)練
6．1．2 案例分析
6．1．3 知識鏈接
6．1．4 作品欣賞
6．2 課題訓(xùn)練二——以網(wǎng)頁設(shè)計為例
6．2．1 課題訓(xùn)練
6．2．2 案例分析
6．2．3 知識鏈接
6．2．4 作品欣賞
6．3 課題訓(xùn)練三——以標志設(shè)計為例
6．3．1 課題訓(xùn)練
6．3．2 案例分析
6．3．3 知識鏈接
6．3．4 作品欣賞
6．4 課題訓(xùn)練四——以服裝設(shè)計為例
6．4．1 課題訓(xùn)練
6．4．2 案例分析
6．4．3 知識鏈接
6．4．4 作品欣賞
6．5 課題訓(xùn)練五——以包裝設(shè)計為例
6．5．1 課題訓(xùn)練
6．5．2 案例分析
6．5．3 知識鏈接
6．5．4 作品欣賞
本章思考
7 大師作品鑒賞
7．1 靳埭強作品鑒賞
7．1．1 靳埭強簡介
7．1．2 靳埭強經(jīng)典作品鑒賞
7．2 西摩·切瓦斯特作品鑒賞
7．2．1 西摩·切瓦斯特簡介
7．2．2 西摩·切瓦斯特經(jīng)典作品鑒賞
7．3 福田繁雄作品鑒賞
7．3．1 福田繁雄簡介
7．3．2 福田繁雄經(jīng)典作品鑒賞
7．4 岡特·蘭堡作品鑒賞
7．4．1 岡特·蘭堡簡介
7．4．2 岡特·蘭堡經(jīng)典作品鑒賞
參考文獻