基礎(chǔ)教育學(xué)校評(píng)估：教育生態(tài)學(xué)的視野

定　價(jià)：￥68.00

作　者：	閆艷
出版社：	浙江大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787308202374	出版時(shí)間：	2020-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	207	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《基礎(chǔ)教育學(xué)校評(píng)估：教育生態(tài)學(xué)的視野》為教育部青年課題研究成果。隨著我國全面深化改革的推進(jìn)，教育“管辦評(píng)分離”體制機(jī)制改革提上日程，“評(píng)”進(jìn)一步成為教育領(lǐng)域重要的發(fā)展議題。但目前基礎(chǔ)教育學(xué)校評(píng)估實(shí)踐仍存在很多“失衡”現(xiàn)象，這些“失衡”現(xiàn)象僅靠單一的視角和途徑是無法解決的，因此《基礎(chǔ)教育學(xué)校評(píng)估：教育生態(tài)學(xué)的視野》以教育生態(tài)學(xué)的理念、原則、方法等對(duì)這些問題進(jìn)行系統(tǒng)分析，從一個(gè)整體、動(dòng)態(tài)、系統(tǒng)和關(guān)聯(lián)的角度看待這些問題、解決這些問題，擴(kuò)大對(duì)基礎(chǔ)教育學(xué)校評(píng)估實(shí)踐的關(guān)注范圍，并在此基礎(chǔ)上，嘗試構(gòu)建和諧共生、良性互動(dòng)的評(píng)估實(shí)踐，以改進(jìn)基礎(chǔ)教育學(xué)校評(píng)估實(shí)踐并促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

作者簡介

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圖書目錄

緒論
章我國基礎(chǔ)教育學(xué)校評(píng)估的現(xiàn)狀
節(jié) 我國教育評(píng)估的政策梳理
第二節(jié) 第三方教育評(píng)估的興起
第三節(jié) 基礎(chǔ)教育學(xué)校開展教育評(píng)估現(xiàn)狀
第二章教育生態(tài)學(xué)對(duì)分析基礎(chǔ)教育學(xué)校評(píng)估的適切性
節(jié) 教育生態(tài)學(xué)：分析教育問題的新視角
第二節(jié) 教育生態(tài)學(xué)的發(fā)展歷程和內(nèi)涵
第三節(jié) 教育生態(tài)學(xué)是解決基礎(chǔ)教育學(xué)校評(píng)估問題的有效視角
第三章教育生態(tài)學(xué)視野下基礎(chǔ)教育學(xué)校評(píng)估基本分析
節(jié) 教育生態(tài)學(xué)的分析框架
第二節(jié) 教育生態(tài)學(xué)視野下基礎(chǔ)教育學(xué)校評(píng)估分析
第四章基礎(chǔ)教育學(xué)校評(píng)估生態(tài)系統(tǒng)分析
節(jié) 基礎(chǔ)教育學(xué)校評(píng)估生態(tài)系統(tǒng)及要素
第二節(jié) 基礎(chǔ)教育學(xué)校評(píng)估生態(tài)系統(tǒng)多元主體
第三節(jié) 基礎(chǔ)教育學(xué)校評(píng)估生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 基礎(chǔ)教育學(xué)校評(píng)估生態(tài)系統(tǒng)功能
第五章基礎(chǔ)教育學(xué)校評(píng)估生態(tài)環(huán)境建構(gòu)
節(jié) 基礎(chǔ)教育學(xué)校評(píng)估生態(tài)環(huán)境分析
第二節(jié) 完善基礎(chǔ)教育學(xué)校評(píng)估的宏觀生態(tài)環(huán)境
第三節(jié) 完善基礎(chǔ)教育學(xué)校評(píng)估的中觀生態(tài)環(huán)境
第四節(jié) 完善基礎(chǔ)教育學(xué)校評(píng)估的微觀生態(tài)環(huán)境
第六章教育生態(tài)學(xué)視野下基礎(chǔ)教育學(xué)校評(píng)估運(yùn)行機(jī)制
節(jié) 基礎(chǔ)教育學(xué)校評(píng)估的生態(tài)過程
第二節(jié) 基礎(chǔ)教育學(xué)校評(píng)估生態(tài)系統(tǒng)的平衡機(jī)制
第七章教育生態(tài)學(xué)視野下基礎(chǔ)教育學(xué)校評(píng)估實(shí)踐案例
節(jié) 第三方教育評(píng)估機(jī)構(gòu)案例剖析
第二節(jié) HS區(qū)發(fā)展性學(xué)校評(píng)估案例
第三節(jié) DS學(xué)校以自評(píng)落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的案例
參考文獻(xiàn)