鋼琴教育教學(xué)的理念與實(shí)踐

第一章 鋼琴教育發(fā)展歷史回顧
第一節(jié) 國外鋼琴教育發(fā)展
第二節(jié) 中國鋼琴教育發(fā)展
第三節(jié) 國外鋼琴教育對我國高校鋼琴教育的影響
第二章 鋼琴教學(xué)的理論與理念
第一節(jié) 鋼琴教學(xué)的現(xiàn)代理念
第二節(jié) 鋼琴教學(xué)研究的方法與實(shí)施
第三節(jié) 鋼琴教學(xué)的理論架構(gòu)與原則
第三章 鋼琴音樂教育的模式與運(yùn)用
第一節(jié) 大學(xué)音樂教育專業(yè)鋼琴教學(xué)方法
第二節(jié) 音樂教育鋼琴課程開展的必要性
第三節(jié) 音樂教育視角下的鋼琴教學(xué)模式
第四節(jié) 鋼琴重奏在高校音樂教育中的運(yùn)用
第四章 鋼琴教學(xué)演奏的思維與心理培養(yǎng)
第一節(jié) 鋼琴演奏的思維模式與多重性
第二節(jié) 鋼琴演奏中形象思維及培養(yǎng)
第三節(jié) 鋼琴演奏中的心理調(diào)控與培養(yǎng)
第四節(jié) 鋼琴演奏中的情感培養(yǎng)
第五章 鋼琴彈奏教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)
第一節(jié) 鋼琴彈奏前的準(zhǔn)備工作
第二節(jié) 鋼琴彈奏時(shí)間的把握
第三節(jié) 鋼琴彈奏中的內(nèi)心聽覺
第四節(jié) 鋼琴教師彈奏實(shí)踐對教學(xué)的指導(dǎo)意義
第六章 鋼琴作品演奏的實(shí)踐訓(xùn)練指導(dǎo)
第一節(jié) 作品的處理方法及能力培養(yǎng)
第二節(jié) 教學(xué)組織形式案例分析
第七章 鋼琴教學(xué)視角下教學(xué)能力培養(yǎng)研究
第一節(jié) 鋼琴教育中學(xué)生音樂鑒賞能力的培養(yǎng)
第二節(jié) 鋼琴教育中即興伴奏能力培養(yǎng)路徑
第三節(jié) 鋼琴教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
參考文獻(xiàn)
后記