美麗中國(guó)的構(gòu)建基礎(chǔ)：教育和諧發(fā)展論

上篇：教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵——財(cái)政教育支出
第1章 教育均衡發(fā)展的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析框架
1．1 教育的經(jīng)濟(jì)學(xué)性質(zhì)分析
1．2 教育與人力資本理論
1．3 教育的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析框架所隱含的財(cái)政教育支出政策問題及現(xiàn)實(shí)
啟示
第2章 財(cái)政教育支出研究梳理與評(píng)述
2．1 財(cái)政教育支出定義、結(jié)構(gòu)及統(tǒng)計(jì)度量
2．2 財(cái)政教育支出對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響統(tǒng)計(jì)測(cè)度的指標(biāo)體系
2．3 財(cái)政教育支出對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響統(tǒng)計(jì)測(cè)度的研究方法
2．4 財(cái)政教育支出對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響的機(jī)制研究
第3章 供給側(cè)改革背景下的財(cái)政教育支出政策和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)
3．1 中國(guó)財(cái)政教育支出政策的歷史沿革
3．2 中國(guó)財(cái)政教育支出政策解釋改革開放以來的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)
3．3 供給側(cè)改革的理論基礎(chǔ)和政策含義
3．4 供給側(cè)改革背景下的財(cái)政教育支出政策關(guān)鍵問題
第4章 財(cái)政教育支出的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)借鑒
4．1 美國(guó)、日本和韓國(guó)的財(cái)政教育支出歷史演變
4．2 美國(guó)、日本和韓國(guó)財(cái)政教育支出演變歷史經(jīng)驗(yàn)的啟示
第5章 中國(guó)財(cái)政教育支出規(guī)模實(shí)證分析
5．1 財(cái)政教育支出規(guī)模決定的理論分析
5．2 我國(guó)財(cái)政教育支出規(guī)?，F(xiàn)狀
5．3 我國(guó)財(cái)政教育支出對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響的實(shí)證分析
5．4 基于國(guó)際比較的財(cái)政教育支出對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響的定量分析
第6章 中國(guó)財(cái)政教育支出二元配置分析
6．1 背景介紹
6．2 理論方法介紹
6．3 理論假設(shè)的提出
6．4 模型實(shí)證分析
第7章 中國(guó)財(cái)政教育支出區(qū)域配置分析
7．1 我國(guó)財(cái)政教育支出區(qū)域配置現(xiàn)狀
7．2 我國(guó)財(cái)政教育支出區(qū)域配置對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響分析
第8章 結(jié)論與政策建議
8．1 結(jié)論
8．2 政策建議
8．3 小結(jié)
下篇：教育和諧發(fā)展的關(guān)鍵——教育公平
第9章 教育公平化是美麗中國(guó)構(gòu)建的基礎(chǔ)
9．1 教育公平的國(guó)內(nèi)外研究狀況
9．2 公平和教育公平的概念
第10章 國(guó)內(nèi)外教育公平測(cè)度指標(biāo)、測(cè)度理論和方法綜述
10．1 教育公平測(cè)度指標(biāo)體系
10．2 教育公平測(cè)度的相關(guān)理論
10．3 教育公平測(cè)度方法