職味課堂探索實(shí)錄

定　價(jià)：￥56.00

作　者：	楊一丹著
出版社：	光明日?qǐng)?bào)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787519453435	出版時(shí)間：	2019-12-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	230	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《職味課堂探索實(shí)錄》主要從職味課堂研究的緣起、研究范疇、教學(xué)范式、現(xiàn)實(shí)實(shí)踐和推廣成效與個(gè)方面探索職味課堂的價(jià)值，通過(guò)基于現(xiàn)實(shí)關(guān)照的職味課堂教學(xué)，從價(jià)值認(rèn)同、評(píng)價(jià)體系、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式等多方面來(lái)推動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)“漸變一蛻變一蝶變”的階段跨越，慢慢趨近真正意義上的“職味課堂”。在對(duì)職味課堂的追尋中，課堂教學(xué)必須堅(jiān)持對(duì)教學(xué)潮流的現(xiàn)實(shí)審視，必須基于現(xiàn)實(shí)的土壤，必須遵循學(xué)生的職業(yè)需求，必須經(jīng)得起原點(diǎn)的追問(wèn)。這也是職味教學(xué)的核心與靈魂所在。

作者簡(jiǎn)介

　　楊一丹，江蘇海門(mén)人，英語(yǔ)教育碩士，漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士，土木工程本科?，F(xiàn)任江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院海門(mén)分院、江蘇省海門(mén)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)?？蒲泄ぷ鞑恐魅?，江蘇省職業(yè)教育楊一丹職味英語(yǔ)名師工作室領(lǐng)銜人，南通市職業(yè)教育教科研中心組組長(zhǎng)。近5年主持省市級(jí)課題6個(gè)，有20多篇文章在省市級(jí)公開(kāi)發(fā)表或獲獎(jiǎng)，多次獲國(guó)家、省市級(jí)教學(xué)大賽、技能大賽、創(chuàng)新大賽金牌。獲全國(guó)新教育先進(jìn)個(gè)人、江蘇省巾幗建功標(biāo)兵、南通市“226”工程高層次人才、南通市學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

圖書(shū)目錄

第一章 “職味課堂”研究的緣起
第一節(jié) 對(duì)職教課改的理性審視
在喧囂中回歸原點(diǎn)
第二節(jié) 對(duì)課堂主體的現(xiàn)實(shí)關(guān)照
溫暖學(xué)困生，點(diǎn)亮中職英語(yǔ)課堂
第三節(jié) 對(duì)名師優(yōu)師的培育途徑
讓“精英教師”從學(xué)校大地里“長(zhǎng)出來(lái)
第四節(jié) 對(duì)職教課堂的改良暢想
理想課堂：向青草更青處漫溯
第二章 “職味課堂”的研究途徑
第一節(jié) 課題引領(lǐng)
職業(yè)需求引領(lǐng)下的任務(wù)單導(dǎo)學(xué)模式研究
第二節(jié) 實(shí)踐論證
“職味課堂”模式的現(xiàn)實(shí)運(yùn)用
第三章職味課堂的教學(xué)范式
第一節(jié) 遵循原則
“供給側(cè)”改革：應(yīng)對(duì)“需求”風(fēng)云變幻
第二節(jié) 基本特征
讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生
第三節(jié) 學(xué)科案例
英語(yǔ)學(xué)科“職味課堂”研究
第四節(jié) 范式解析
信息技術(shù)支持下的課堂重構(gòu)
第四章 “職味課堂”的現(xiàn)實(shí)實(shí)踐
第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)“職味
如何做有效的教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)出“真味
教學(xué)評(píng)價(jià)玩“變臉
第三節(jié) 教學(xué)反思悠悠“品味
我思故我在——關(guān)于教學(xué)反思的反思
第四節(jié) “職味課堂”獲獎(jiǎng)案例
案例1 語(yǔ)文——循著詩(shī)人步履找尋心中田園
案例2 數(shù)學(xué)——建筑中的數(shù)學(xué)之旅
案例3 英語(yǔ)——云端上的童話(huà)英語(yǔ)王國(guó)
案例4 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)——?jiǎng)?chuàng)意枕中畫(huà)
案例5 工藝美術(shù)——特別的愛(ài)給特別的你
案例6 園林綠化——胸有成竹開(kāi)創(chuàng)幸福
案例7 汽車(chē)運(yùn)用與維修——修復(fù)秘籍
案例8 保安——家園衛(wèi)士
案例9 車(chē)身修復(fù)——決勝“焊武帝
案例10 繪畫(huà)——童心有愛(ài)妙筆生畫(huà)
案例11 幼兒文學(xué)——譜寫(xiě)童年的歡歌
第五章 “職味課堂”的教學(xué)推廣
第一節(jié) 科研探索
教科研：教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的觸發(fā)器
第二節(jié) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
工作室引領(lǐng)下的名師孵化新樣本
第三節(jié) 素養(yǎng)提升
數(shù)字時(shí)代：職業(yè)態(tài)度決定專(zhuān)業(yè)命運(yùn)
第四節(jié) 大賽磨礪
望聞問(wèn)切備靚賽課
參考文獻(xiàn)
后記