華文教育研究（第2集）

定　價(jià)：￥88.00

作　者：	曾毅平著，曾毅平，楊萬兵，匡小榮編
出版社：	廣州暨南大學(xué)出版社有限責(zé)任公司
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787566827241	出版時(shí)間：	2019-11-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	338	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書為有關(guān)華文教育國際學(xué)術(shù)研究的論文結(jié)集，主要分華文教育轉(zhuǎn)型升級(jí)研究、語言政策與華文教育定位研究、華文師資與學(xué)習(xí)者研究、華文教材與教學(xué)資源研究、華文教育技術(shù)研究、華文教學(xué)研究及語言與文化研究、華文教學(xué)效果研究七個(gè)部分。全書涵蓋了新加坡、泰國、馬來西亞、菲律賓、印度尼西亞、中國臺(tái)灣、中國香港等國家和地區(qū)的華文教育現(xiàn)狀、政策、具體教學(xué)研究等。綜合反映了華文教育現(xiàn)狀，為廣大海內(nèi)外讀者開啟了一扇了解世界華文教育的窗口，提供了一片理論探索和經(jīng)驗(yàn)交流的園地。

作者簡(jiǎn)介

　　曾毅平，文學(xué)博士，暨南大學(xué)華文學(xué)院華文教育系教授、博士生導(dǎo)師，暨南大學(xué)漢語國際推廣中心主任、華文學(xué)院副院長。楊萬兵，博士，暨南大學(xué)華文學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，暨南大學(xué)華文教育研究院院長助理，世界漢語教學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員?？镄s，文學(xué)博士，暨南大學(xué)華文學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。

圖書目錄

新時(shí)代華文教育的目標(biāo)與任務(wù)（代序）
華文教育轉(zhuǎn)型升級(jí)研究
西方精神分析心理學(xué)教育理念對(duì)華文教育轉(zhuǎn)型的影響
菲律賓華文教育轉(zhuǎn)型升級(jí)探析
華文教育對(duì)接“一帶一路”倡議的若干思考
全球化下的語言發(fā)展趨勢(shì)探索
——以全球中英文大熱為例
新形勢(shì)下開展華文教育的思路
——以新西蘭華文教育為例
論孔子學(xué)院在海外華文教育中的作用
試析印尼彌勒大道對(duì)海外華文教育的促進(jìn)和啟示
我國漢語產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀與對(duì)策探析
漢語國際教育碩士（國內(nèi)生）培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告
——基于暨南大學(xué)15位碩導(dǎo)和2016級(jí)50名研究生的調(diào)研數(shù)據(jù)
語言政策與華文教育定位研究
國家語言政策：泰國和中國的語言
國學(xué)、漢學(xué)與華學(xué)
為什么“華字”“華學(xué)”說法不常用？
從華文教育看香港粵語和普通話的并存并用
華文師資與學(xué)習(xí)者研究
華文教育專業(yè)建設(shè)與師資培育述評(píng)
大學(xué)語文科際整合范式與元認(rèn)知能力培養(yǎng)淺探
行動(dòng)研究與華文教師專業(yè)發(fā)展
淺析師生性格特征與口頭糾正性反饋之間的關(guān)系
海外“溫二代”地域認(rèn)同
——以歐洲溫籍華裔青年為例
華文教材與教學(xué)資源研究
華文教育技術(shù)研究
華文教學(xué)研究
語言與文化研究
華文教學(xué)效果研究