腦癱兒童引導(dǎo)式教育教與學(xué)（第二版）

第一部分 理論篇
第一章 腦癱兒童康復(fù)概述
第一節(jié) 正常兒童發(fā)育
第二節(jié) 腦癱概述
第三節(jié) 腦癱的分型和特征
第四節(jié) 腦癱兒童發(fā)展的特點(diǎn)和康復(fù)原則
第二章 引導(dǎo)式教育基本理念和原則
第一節(jié) 引導(dǎo)式教育基本理念
第二節(jié) 引導(dǎo)式教育實(shí)施原則
第三章 引導(dǎo)式教育基本元素
第一節(jié) 引導(dǎo)式教育基本框架
第二節(jié) 引導(dǎo)式教育基本元素介紹
第四章 引導(dǎo)式教育縱向與橫向系統(tǒng)
第一節(jié) 引導(dǎo)式教育縱向系統(tǒng)
第二節(jié) 引導(dǎo)式教育橫向系統(tǒng)
第二部分 實(shí)踐篇
第一章 引導(dǎo)式教育康教計(jì)劃流程
第一節(jié) 康復(fù)教育計(jì)劃流程方案
第二節(jié) 康復(fù)教育計(jì)劃流程步驟介紹
第二章 評(píng)估與制訂目標(biāo)
第一節(jié) 評(píng)估
第二節(jié) 制訂目標(biāo)
第三章 主題的運(yùn)用
第一節(jié) 主題教學(xué)介紹
第二節(jié) 主題教學(xué)的開(kāi)展與應(yīng)用
第四章 編寫(xiě)習(xí)作程序
第一節(jié) 習(xí)作程序概說(shuō)
第二節(jié) 編寫(xiě)習(xí)作程序的原則與重點(diǎn)
第五章 基本動(dòng)作模式與腦癱兒童動(dòng)作模式
第一節(jié) 基本動(dòng)作模式的要義
第二節(jié) 腦癱兒童的動(dòng)作模式及學(xué)習(xí)重點(diǎn)
第六章 節(jié)律性意向
第一節(jié) 節(jié)律性意向的編寫(xiě)
第二節(jié) 節(jié)律性意向與兒歌的運(yùn)用
第七章 教具與環(huán)境設(shè)計(jì)
第一節(jié) 引導(dǎo)式教育一般用具
第二節(jié) 引導(dǎo)式教育環(huán)境設(shè)計(jì)
第三節(jié) 引導(dǎo)式教育教具設(shè)計(jì)
第八章 家長(zhǎng)培訓(xùn)
第一節(jié) 家長(zhǎng)培訓(xùn)概念
第二節(jié) 家長(zhǎng)培訓(xùn)方法
第九章 成功案例
第一節(jié) 浙江康復(fù)醫(yī)療中心
第二節(jié) 濟(jì)南市按摩醫(yī)院
第三節(jié) 東莞市殘疾人康復(fù)中心
第四節(jié) 廣東省殘疾人康復(fù)中心
第十章 涓涓心語(yǔ)
第一節(jié) 同路人心聲
第二節(jié) 母嬰組工作點(diǎn)滴