基于學生成長需要的學習心理輔導實踐研究

　　本書立足學生學習研究，從學生學習心理和成長需要出發(fā)，圍繞學生學業(yè)出現(xiàn)的影響學習潛能發(fā)揮和身心健康發(fā)展的心理要素，通過調(diào)查分析學生在心理發(fā)展和學習心理方面存在的問題特征和發(fā)展需求，針對問題和需求開展基于學生成長需要的區(qū)域和學校心理教育和學科指導行動方案設計和實踐策略探索，通過有針對性地進行積極的干預和促進，以提升學生良好的學習心理品質(zhì)。

　　梅潔，上海市心理特級教師，上海市盧灣高級中學副校長，上海市中小學心理輔導協(xié)會副理事長，上海市第四期名師名校長培養(yǎng)工程攻關計劃主持人，教育部中小學心理健康教育專家委員會委員；公開發(fā)表教育心理論文40余篇。魏耀發(fā)，上海市特級教師，中學正高級教師。現(xiàn)任上海市黃浦區(qū)教育學會會長，上海市學習科學研究所副所長，上海市教育學會學習科學專業(yè)委員會主任，上海市教師學研究會教心專業(yè)委員會主任，第三期名校長名師培養(yǎng)工程教心基地主持人，黃浦區(qū)名師工作室導師。