創(chuàng)業(yè)教育研究手冊(cè)（第三卷）

　　《創(chuàng)業(yè)教育研究手冊(cè)（第三卷）》由阿蘭·法約爾主編，劉志譯，徐健文、周思瑞校，屬楊曉慧、王占仁主編“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育譯叢”之一種。本書(shū)著眼于國(guó)際視野下的創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)創(chuàng)業(yè)異質(zhì)性的問(wèn)題進(jìn)行了極有價(jià)值的探討，展現(xiàn)了全世界教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多樣性。本書(shū)包括17篇實(shí)證和理論研究，共分為四部分：第一部分“如何從方法中學(xué)習(xí)”介紹創(chuàng)業(yè)教育中的不同教學(xué)法，如仿真模擬法、案例研究法等；第二部分“如何從差異中學(xué)習(xí)”關(guān)注教學(xué)情境中利用學(xué)生多樣性的差異以及不同國(guó)家和文化之間的創(chuàng)業(yè)教育方面的差異；第三部分“如何從少數(shù)群體中學(xué)習(xí)”關(guān)注諸如女性創(chuàng)業(yè)者、少數(shù)民族創(chuàng)業(yè)者、藝術(shù)家、科學(xué)家及本科生等特殊受眾的創(chuàng)業(yè)教育；第四部分“如何從制度文化中學(xué)習(xí)”通過(guò)對(duì)不同制度文化下創(chuàng)業(yè)教育的討論關(guān)注創(chuàng)業(yè)的異質(zhì)性。本書(shū)涵括了世界各地的創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在對(duì)國(guó)際實(shí)踐的多樣性研究中呈現(xiàn)出不同經(jīng)濟(jì)文化環(huán)境下創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)中的問(wèn)題，并關(guān)注了具體情境是如何塑造創(chuàng)業(yè)教育的。本書(shū)內(nèi)容豐富，有助于創(chuàng)業(yè)教育的進(jìn)一步探討。如何從創(chuàng)業(yè)教育中的關(guān)鍵問(wèn)題中學(xué)習(xí)并改進(jìn)自身，將是本書(shū)的*大貢獻(xiàn)。

　　阿蘭？？法約爾（Alain Fayolle）為法國(guó)里昂高等商學(xué)院教授，并任職于CERAG實(shí)驗(yàn)室。阿蘭·法約爾教授還是比利時(shí)索爾維商學(xué)院的客座教授。他的主要研究領(lǐng)域?yàn)閯?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域，已出版多部創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域著作，在學(xué)界有一定的影響力。