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內(nèi)容簡介

　　任何一名兒童的成長都離不開成人的關注和引導，而在兒童時產(chǎn)生的一些錯誤的想法，導致了長大后的諸多心理問題，進而會影響到后來的生活和整個人生。所以，成人如果對兒童教育問題一竅不通，那么對于他的孩子來說是悲哀的。本書立足于阿德勒個體心理學對兒童心理健康方面的研究，幫助讀者認識兒童及成人的心理和性格。個體心理學是一門實踐學科，只要我們掌握其中的方法，那么，無論你是心理學家、父母、朋友還是個體本身，都能隨即把它運用到對人格整體性的指導實踐中去。

作者簡介

　　阿德勒（Alfred Adler1870-1937），出生于奧地利維也納，被譽為個體心理濱創(chuàng)始人，人本主義心理學的先驅(qū)，現(xiàn)代自我心理學之父；精神分析學派內(nèi)部第一個反對弗洛伊德的心理學體系，由生物學定向的本我轉(zhuǎn)向社會文化定向的自我心理學，對后來西方心理學的發(fā)展具有重要的意義。主要著作：《超越與自卑》等。

圖書目錄

目　錄
第一章　人格的統(tǒng)一性001
第二章　對優(yōu)越感的追求及其對教育的意義011
第三章　追求優(yōu)越感的引導027
第四章　兒童的自卑情結(jié)037
第五章　兒童的成長：防止自卑感049
第六章　社會情感及兒童的發(fā)展障礙063
第七章　兒童在家庭中的處境：這種處境的心理感受和補救方法077
第八章　新環(huán)境的考驗085
第九章　兒童的學校教育097
第十章　外界環(huán)境的影響113
第十一章　青春期和性教育125
第十二章　教育失誤137
第十三章　教育父母145
附錄153