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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　全書共分7章，第1章是兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的概述，簡(jiǎn)單實(shí)用地介紹了運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的概念，介紹了在ICF架構(gòu)下的運(yùn)動(dòng)發(fā)育系統(tǒng)評(píng)價(jià)及本書的適用范圍。第2章是小兒正常神經(jīng)精神發(fā)育規(guī)律，把小兒各種能力發(fā)展的規(guī)律及指標(biāo)用簡(jiǎn)練的文字?jǐn)⑹龊鸵荒苛巳坏谋砀裾故窘o讀者，康復(fù)治療師及家長(zhǎng)通過對(duì)照表格與兒童的情況，就能判斷出發(fā)育是否異常。同時(shí)也對(duì)書中一些專業(yè)性的語言做了解釋。第3章是兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的運(yùn)動(dòng)療法，是本書的重點(diǎn)內(nèi)容，通過翔實(shí)的文字?jǐn)⑹黾扒逦膱D片，指導(dǎo)家長(zhǎng)及治療師如何對(duì)患兒進(jìn)行豎頭、翻身、獨(dú)坐、四爬、站、行及姿勢(shì)轉(zhuǎn)換與運(yùn)動(dòng)控制等的康復(fù)訓(xùn)練。第4章是兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的作業(yè)治療，生動(dòng)地介紹了上肢精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練方法。第5章為兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的家庭護(hù)理方法，從實(shí)際問題出發(fā)解決家長(zhǎng)面臨的姿勢(shì)保持以及小兒進(jìn)食、如廁、睡眠、教育等困難。第6章為兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的推拿按摩治療，詳細(xì)介紹了此類疾病的中醫(yī)按摩手法，簡(jiǎn)單實(shí)用。第7章簡(jiǎn)略介紹了運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩常伴有的語言障礙及訓(xùn)練方法，供家長(zhǎng)及康復(fù)治療師參考。全書以運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩和兒童腦性癱瘓的神經(jīng)康復(fù)治療為著眼點(diǎn)，同樣也適用于兒童運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病、肌病、遺傳代謝疾病等導(dǎo)致的運(yùn)動(dòng)障礙。本書自2007年出版發(fā)行以來，受到了廣大讀者的好評(píng)。許多康復(fù)醫(yī)師、兒童康復(fù)治療師、家長(zhǎng)給我們作者提出了很好的寶貴意見。在第4版修訂之際，我們對(duì)本書進(jìn)行了認(rèn)真的修改，增加了目前國際上最先進(jìn)的兒童康復(fù)評(píng)估方法，增補(bǔ)了作業(yè)治療及語言治療的康復(fù)技術(shù)，豐富了腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練的實(shí)例分析，具有更高的實(shí)用性和實(shí)際操作性。

作者簡(jiǎn)介

　　劉振寰，兒科教授/主任醫(yī)師/博士生導(dǎo)師，廣州中醫(yī)藥大學(xué)附屬南海婦產(chǎn)兒童醫(yī)院首席專家。廣東省醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才，享受國務(wù)院特殊津貼。香港中文大學(xué)客座教授。美國紐約針灸中心特聘專家。1997-1998年赴美國進(jìn)修兒科發(fā)育與康復(fù)?，F(xiàn)為國際亞洲大洋洲小兒神經(jīng)協(xié)會(huì)終身會(huì)員，國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)評(píng)審專家，世界中醫(yī)藥聯(lián)合會(huì)兒童保健與健康教育專業(yè)委員會(huì)副主任委員，世界中醫(yī)藥聯(lián)合會(huì)兒童腦癱康復(fù)分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)傷殘康復(fù)專業(yè)委員會(huì)副主任委員。中華中醫(yī)藥醫(yī)學(xué)會(huì)兒科分會(huì)常委；中國針灸學(xué)會(huì)兒童腦病專業(yè)委員會(huì)副主任委員，中國兒童發(fā)育與行為專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員，全國中醫(yī)藥高等教育學(xué)會(huì)兒科研究會(huì)常務(wù)理事，中國中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會(huì)兒科專業(yè)委員神經(jīng)學(xué)組副組長(zhǎng)；廣東省康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)兒童發(fā)育與康復(fù)專業(yè)委員會(huì)副主任委員?！吨袊樉摹贰吨袊鴥和＝　贰吨嗅t(yī)兒科學(xué)》雜志編委。從事兒科臨床與兒童保健康復(fù)工作39年，帶領(lǐng)其康復(fù)團(tuán)隊(duì)共收治中國34個(gè)省市及法、美、日、英、德國等20多個(gè)國家的腦癱患兒、智力障礙患兒及自閉癥患兒4萬多例，康復(fù)效果居國際先進(jìn)水平。1993年以來先后應(yīng)邀赴美國、英國、西班牙、荷蘭、挪威、新加坡等20多個(gè)國家進(jìn)行小兒神經(jīng)康復(fù)講學(xué)?！靶褐橇Φ拖碌闹形麽t(yī)結(jié)合治療研究”1998年獲山西省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，“綜合治療小兒腦性癱瘓的臨床應(yīng)用研究”2007年獲廣東省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)?！敖∑⒁婺I通督醒腦針灸推拿法治療腦癱兒童的臨床與實(shí)驗(yàn)研究”2017年獲得廳局級(jí)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。發(fā)表論文260篇。培養(yǎng)博士、碩士研究生25名。著有《兒童腦發(fā)育早期干預(yù)訓(xùn)練圖譜》《實(shí)用兒童針灸學(xué)圖譜·中英文對(duì)照》《讓腦癱兒童擁有幸福人生》《小兒腦癱家庭按摩VCD》《臨床疾病康復(fù)學(xué)》等著作。2010年被第48屆世界傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)大會(huì)授予世界傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。2002年由原衛(wèi)生部評(píng)為“有突出貢獻(xiàn)的中青年專家”。2005年被國務(wù)院授予“全國先進(jìn)工作者”稱號(hào)。

圖書目錄

目　　錄
1 兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩概述 1
1.1 兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的概念 1
1.2 兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的常見原因 1
1.3 兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的主要臨床表現(xiàn)及伴隨障礙 1
1.4 兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的評(píng)定 2
1.5 兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的治療概述 46
2 小兒正常神經(jīng)精神發(fā)育規(guī)律 56
2.1 神經(jīng)反射的發(fā)育 56
2.2 大動(dòng)作的發(fā)育 59
2.3 精細(xì)動(dòng)作的發(fā)育 64
2.4 視、聽覺的發(fā)育 67
2.5 語言能力的發(fā)育 69
2.6 認(rèn)知能力的發(fā)育 69
2.7 姿勢(shì)的發(fā)育 71
3 運(yùn)動(dòng)療法 73
3.1 運(yùn)動(dòng)療法概述 73
3.2 頭部控制訓(xùn)練 73
3.3 翻身訓(xùn)練 96
3.4 獨(dú)坐訓(xùn)練 106
3.5 爬行訓(xùn)練 120
3.6 膝立位訓(xùn)練 129
3.7 從坐位到站位的轉(zhuǎn)換訓(xùn)練 139
3.8 獨(dú)站訓(xùn)練 142
3.9 下肢肌力提高訓(xùn)練 158
3.10 行走訓(xùn)練 163
3.11 異常姿勢(shì)控制的訓(xùn)練 179
3.12 腦癱患兒康復(fù)實(shí)例訓(xùn)練與解析 184
3.13 腦癱患兒的核心穩(wěn)定性訓(xùn)練 196
4 作業(yè)療法 202
4.1 作業(yè)療法的目標(biāo) 202
4.2 作業(yè)療法的基本方法 202
4.3 肩關(guān)節(jié)訓(xùn)練 203
4.4 肘關(guān)節(jié)訓(xùn)練 207
4.5 前臂訓(xùn)練 211
4.6 腕關(guān)節(jié)訓(xùn)練 214
4.7 綜合性手部動(dòng)作能力的訓(xùn)練 216
4.8 手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練 228
4.9 偏癱手的訓(xùn)練 230
4.10 認(rèn)知訓(xùn)練 235
4.11 作業(yè)治療的家庭指導(dǎo) 237
4.12 音樂作業(yè)治療 243
5 運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩患兒的家庭護(hù)理 251
5.1 運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩患兒的抱法 251
5.2 運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩患兒的睡眠姿勢(shì) 253
5.3 運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩患兒的進(jìn)食方法及護(hù)理 255
5.4 穿脫衣服及護(hù)理 257
5.5 如廁護(hù)理 262
5.6 日常姿勢(shì)（臥、坐、跪、站、行）護(hù)理 263
5.7 家庭教育 274
5.8 腦癱兒童的姿勢(shì)管理 277
5.9 腦癱兒童書寫繪畫護(hù)理技巧 288
5.10 不隨意運(yùn)動(dòng)型腦癱患兒的家庭護(hù)理 290
5.11 腦癱患兒的日常生活能力訓(xùn)練 292
5.12 飲食與營養(yǎng) 299
5.13 運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩患兒的觀察記錄 300
6 兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的推拿治療 302
6.1 小兒推拿特點(diǎn)、禁忌證及注意事項(xiàng) 302
6.2 小兒按摩常用經(jīng)絡(luò)及穴位 303
6.3 小兒常用按摩手法 312
6.4 腦性癱瘓基礎(chǔ)按摩法 320
6.5 豎頭障礙的推拿方法 326
6.6 翻身障礙的推拿方法 330
6.7 坐位障礙的推拿方法 335
6.8 爬行障礙的推拿方法 343
6.9 站、行障礙的推拿方法 350
6.10 上肢功能障礙的推拿方法 359
6.11 偏癱上肢按摩法 365
6.12 智力、語言障礙的推拿方法 368
6.13 視聽障礙的推拿方法 376
6.14 運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩伴脾胃虛弱的推拿方法 380
6.15 運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩伴反復(fù)呼吸道感染的推拿方法 388
6.16 運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩伴癲癇的推拿方法 390
6.17 足底按摩法 394
6.18 耳穴按摩療法 396
7 語言訓(xùn)練 398
7.1 語言訓(xùn)練的目的與目標(biāo) 398
7.2 語言障礙患兒語言訓(xùn)練的基本方法 398
7.3 語言發(fā)育遲緩患兒語言障礙的原因 399
7.4 語言障礙的分類 400
7.5 語言障礙的評(píng)估 401
7.6 語言訓(xùn)練的方法 402
7.7 兒童語言發(fā)展與訓(xùn)練方法 409
7.8 家庭語言訓(xùn)練方案 419