中國教師發(fā)展報(bào)告2019：中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的成就、挑戰(zhàn)與舉措

目錄
前言 / i
緒論 / 1
一、取得的成就 / 2
二、主要問題 / 14
三、策略建議 / 21
四、個(gè)案經(jīng)驗(yàn) / 30
第一章 教師教育政策分析 / 35
一、教師教育發(fā)展的時(shí)代背景 / 36
二、教師教育政策的類別劃分 / 37
三、教師教育政策的熱點(diǎn)透視 / 52
第二章 教師隊(duì)伍數(shù)據(jù)分析 / 59
一、教師隊(duì)伍整體狀況 / 60
二、教師隊(duì)伍數(shù)量變化 / 61
三、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)變化 / 71
四、教師隊(duì)伍建設(shè)的成就與不足 / 102
第三章 教師教育研究熱點(diǎn) / 107
一、圍繞“德”，重點(diǎn)突出師德建設(shè)舉措 / 108
二、圍繞“能”，全面把握教師教學(xué)能力現(xiàn)狀 / 114
三、圍繞“培”，深度探索教師培訓(xùn)有效路徑 / 118
四、圍繞“勞”，積極關(guān)注教師工作強(qiáng)度 / 122
五、圍繞“酬”，持續(xù)改善教師薪酬待遇 / 128
六、圍繞“譽(yù)”，多維勾勒教師社會聲望 / 132
第四章 教師師德修養(yǎng)調(diào)查報(bào)告 / 139
一、教師師德修養(yǎng)研究概述 / 140
二、教師師德修養(yǎng)基本現(xiàn)狀 / 145
三、教師師德修養(yǎng)問題分析 / 154
四、教師師德修養(yǎng)改進(jìn)建議 / 163
第五章 教師教學(xué)能力調(diào)查報(bào)告 / 177
一、教師教學(xué)能力研究概述 / 178
二、教師教學(xué)能力基本現(xiàn)狀 / 180
三、制約教師教學(xué)能力提升的主要因素 / 212
四、提升教師的教學(xué)能力的對策建議 / 217
第六章 教師工作強(qiáng)度調(diào)查報(bào)告 / 223
一、教師工作強(qiáng)度的內(nèi)涵與價(jià)值 / 224
二、教師工作強(qiáng)度的現(xiàn)實(shí)樣態(tài) / 229
三、教師工作強(qiáng)度的問題透視 / 237
四、為教師合理減負(fù)的政策建議 / 244
第七章 教師薪酬待遇調(diào)查報(bào)告 / 251
一、教師薪酬待遇研究概述 / 252
二、教師薪酬待遇現(xiàn)狀分析 / 257
三、教師薪酬待遇問題分析 / 272
四、教師薪酬待遇政策建議 / 277
第八章 教師職業(yè)社會聲望調(diào)查報(bào)告 / 283
一、教師職業(yè)社會聲望研究概述 / 284
二、教師職業(yè)社會聲望基本現(xiàn)狀 / 287
三、教師職業(yè)社會聲望的現(xiàn)實(shí)困境 / 303
四、提升教師職業(yè)社會聲望的對策建議 / 308
第九章 “U-G-S”教師教育模式下區(qū)域?qū)W校教師專業(yè)發(fā)展實(shí)踐探索——以長春市南關(guān)區(qū)為例 / 317
一、指向區(qū)域?qū)W校教師專業(yè)提升的“U-G-S”教師教育模式 / 318
二、“U-G-S”教師教育模式下區(qū)域?qū)W校教師專業(yè)發(fā)展個(gè)案分析 / 323
三、“U-G-S”教師教育模式下區(qū)域?qū)W校教師發(fā)展基本經(jīng)驗(yàn) / 332
參考文獻(xiàn) / 339
后記 / 341