向《西游記》取心靈成長(zhǎng)經(jīng)

定　價(jià)：￥68.00

作　者：	韋志中著
出版社：	臺(tái)海出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787516827529	出版時(shí)間：	2020-11-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　唐僧愚善、悟空反叛、八戒懶散、沙僧憨傻……師徒四人在我們心中定位成 “死板”的形象，但你是否注意取經(jīng)路上他們激烈的性格對(duì)抗與細(xì)微的心理成長(zhǎng)？實(shí)則，師徒四人代表復(fù)雜的人性面向，八十一難象征人歷盡艱辛追求自我完整的歷程。西游世界以奇幻為外皮，講的卻是極真實(shí)的人性。本書從《西游記》故事入手，以故事—原理—現(xiàn)實(shí)—對(duì)策這種環(huán)環(huán)相扣的方式，通過(guò)29個(gè)心理成長(zhǎng)主題，為讀者一一剖析背后的人心與人情，讓大家正視自己的欲望，接納更真實(shí)的自我，完善自己的情感，以更高的勇氣和智慧堅(jiān)定自己發(fā)展的方向。

作者簡(jiǎn)介

　　韋志中1號(hào)渡老師，國(guó)家心理督導(dǎo)師。阜陽(yáng)市政協(xié)委員，安徽省第十屆科協(xié)委員，“阜陽(yáng)好人”，阜陽(yáng)市最美科技工作者，阜陽(yáng)市心理學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，廣州市心絲帶心理志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，韋志中心理學(xué)網(wǎng)校校長(zhǎng)。中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)工作委員會(huì)委員，中國(guó)社工聯(lián)合會(huì)心理健康工作委員會(huì)常務(wù)委員兼本會(huì)團(tuán)體心理咨詢學(xué)部主任，安徽省心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事，廣東省心理咨詢與治療專委會(huì)委員。韋志中從事心理咨詢與心理教育工作20多年，出版心理學(xué)著作《畫心：繪畫心理治療師的心靈透視課》《心理咨詢師成長(zhǎng)之路》《誰(shuí)在掌控你的人生：破解生命的四大魔咒》等30多本。他被多所高校聘為客座教授、特邀研究員，被《人民日?qǐng)?bào)》《南風(fēng)窗》等上百家媒體采訪報(bào)道。他創(chuàng)辦的心理學(xué)網(wǎng)校有學(xué)員3萬(wàn)多名。他以“讓更多的人因?yàn)樾睦韺W(xué)而受益”為職業(yè)理想，努力踐行一個(gè)心理學(xué)工作者的社會(huì)責(zé)任和使命。

圖書目錄

第一章善待現(xiàn)在的自己
從悟空的名號(hào)看成長(zhǎng)：生理自我到心理自我的轉(zhuǎn)變／ 002
從八戒的名號(hào)談起：不做什么比要做什么更重要／ 011
八戒的隨性：不自欺是善待自己的有力證明／ 020
八戒的消極：惰性思維人人都有／ 028
沙僧是個(gè)聰明人：做好自己照樣能成功／ 036
唐僧拒絕了寇員外：別讓“拒絕敏感”拖累了你／ 044

第二章安定我們的心
孫悟空是唐僧的“情緒自我”：想定心，必先讓情緒舒服／ 056
“六賊”是六種欲望：從“偷心小賊”到“育心衛(wèi)士”／ 069
白龍馬是唐僧的意念：要定心，需要意志力的作用／ 078
豬八戒是唐僧的“本我”：本能需要釋放和監(jiān)護(hù)／ 085
沙和尚是唐僧的“癡念”：愚癡甩不掉，但可變“廢”為“寶”／ 094
猴哥的顯擺：顯擺讓人笑也讓人哭／ 102
悟空的善與惡：集體意識(shí)與自我意識(shí)的沖突／ 111
都想吃唐僧肉：過(guò)分依賴僥幸心理是很危險(xiǎn)的／ 119
火焰山與黃風(fēng)怪：環(huán)境對(duì)心理的影響／ 126

第三章發(fā)展我們的情
八戒的熱情嚇跑了施主：與人交往，要溫度匹配／ 134
神仙也在報(bào)復(fù)：人人都有的報(bào)復(fù)心理／ 142
唐僧的情關(guān)：愛(ài)情是一種修行方式／ 152
賽太歲的癡戀：不匹配的愛(ài)情難以善終／ 165
唐僧的善良：行善，不能終止／ 175
紅孩兒高升卻遭到家人反對(duì)：需求不同，態(tài)度就不同／ 185
唐僧的感恩：歸因方式?jīng)Q定感恩傾向／ 192

第四章堅(jiān)定我們的行
悟空的求助：高估難度是人們不愿求助的一大推手／ 204
妖怪也抱團(tuán)：沒(méi)有團(tuán)結(jié)，很難成事／ 217
金箍、緊箍與禁箍：三個(gè)時(shí)期的不同約束／ 225
師徒四人的問(wèn)題一直存在：成長(zhǎng)不是消滅問(wèn)題，而是與問(wèn)題同行／ 234
西游中的團(tuán)隊(duì)管理：能力與性格的相互補(bǔ)充／ 244
玄奘的堅(jiān)持：未完成情結(jié)的驅(qū)動(dòng)／ 254
九九八十一難：只要有了生存的意義，再大的苦難也可以承受／ 262