馬克思主義理論前沿問題研究

緒論 2014年全國高校馬克思主義理論學(xué)科博導(dǎo)論壇會議綜述 熊友華 馬克思主義基本原理研究 關(guān)于社會主義主體性的兩點(diǎn)認(rèn)識 郭大傻 邱全鵬 關(guān)于生態(tài)文明的兩點(diǎn)思索 賀祥林 江麗 自然異化對人自由的阻礙及其消除 陳翠芳 資本與生活異化——馬克思資本主義生活批判理論 胡賢鑫 生態(tài)馬克思主義對歷史唯物主義與生態(tài)學(xué)關(guān)系的理解及其啟示 陳永森 自由及自由的邊界——實(shí)踐視野中的馬克思主義自由觀 張傳忠 關(guān)于共產(chǎn)主義的現(xiàn)實(shí)性的思考 曾狄 李敏 經(jīng)濟(jì)全球化背景下愛國主義合法性問題的時代化解讀 賴雄麟 馬克思主義中國化成果研究 武漢：五四新文化運(yùn)動的重鎮(zhèn) 曾銀慧 中共早期報刊廣告理論自信之原因初探 徐方平 徐尚思 建黨前中國化馬克思主義的理論成果——《共產(chǎn)主義與知識階級》新評 陳朦岸華 關(guān)于馬克思主義與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相契合的思考 房廣順 崔明浩 論鄧小平探索中國特色社會主義道路的歷史過程與歷史 貢獻(xiàn) 袁銀傳 鄧小平意識形態(tài)建設(shè)思想精髓及其現(xiàn)實(shí)意義 王永貴 夏禹 論鄧小平的信仰觀 楊鮮蘭 歷史·現(xiàn)實(shí)·理念：鄧小平共同富裕理論的三重維度 朱喆 王倩 鄧小平的“中國夢”思想及其時代價值高翔蓮 李旭靜 曹陽 鄧小平對黨的歷史自信的傳承和發(fā)展——從鄧小平與《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》談起 劉先春 李睿 鄧小平黨風(fēng)思想的價值 張麗君 改革道路·改革理論·改革精神——鄧小平對中國改革的偉大貢獻(xiàn) 陳世潤 歐曉彥 全面深化改革必須堅持政治原則和底線 吳東華 改革開放以來我國意識形態(tài)話語權(quán)的整體變遷 胡銀銀 論進(jìn)一步深化改革過程中需要注意的一個問題 雋鴻飛 社會力量參與社會治理體制創(chuàng)新的機(jī)制探析 楊仁忠 文化產(chǎn)業(yè)與社會主義核心價值觀協(xié)同共振探析 李傻奎 思想政治教育學(xué)科三十年歷史發(fā)展研究 關(guān)于思想政治教育學(xué)科發(fā)展的戰(zhàn)略思考 余雙好 思想政治教育學(xué)科設(shè)立三十年來學(xué)科發(fā)展的若干思考 楊業(yè)華 李婉芝 思想政治教育學(xué)科全國高端學(xué)術(shù)影響力分析——思想政治教育學(xué)科(5期刊)“高被引”論文作者 周偉 楊永祺 全國高端學(xué)術(shù)影響力分析 論思想政治教育中的“精神性價值” 吳宏政 文化創(chuàng)新對大學(xué)生思想政治教育的新要求石書臣 李洪獻(xiàn) 思想政治教育的文藝載體：一個值得研究的重大課題 姚迎春 論政治思想是思想政治教育工作的對象 孫其昂 政治社會化路徑下農(nóng)民工主流意識形態(tài)認(rèn)同的實(shí)證分析 吳春梅 郝蘇君 徐勇 高校要努力化解新媒體對當(dāng)代大學(xué)生的負(fù)面影響 彭顏紅 “愛國”與社會主義核心價值 趙連文 中國文化、中國傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀之詮衡 趙濤 深入學(xué)習(xí)與貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于中國夢重要論述 楊仁厚 馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)與思想政治理論課建設(shè)研究 對馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的幾點(diǎn)建議 梅榮政 馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的一個新課題——關(guān)于統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)學(xué)科建設(shè)若干問題研究 莫岳云 李歲科 當(dāng)代中國意識形態(tài)安全與馬克思主義理論學(xué)科的創(chuàng)新發(fā)展 李遼寧 馬克思主義理論教育的教學(xué)理念和學(xué)術(shù)視野 王宏波 張振 思想政治理論課引領(lǐng)大學(xué)生政治認(rèn)同的路徑探析 周芳 嚴(yán)凡 大學(xué)生思想政治理論課學(xué)習(xí)積極性研究——以軍隊院校H大學(xué)為例 廖國庚 思想政治理論課教學(xué)需要處理好的幾對關(guān)系 馬永慶 用中國夢激發(fā)大學(xué)生的歷史責(zé)任感 蘇振芳 培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的高層次創(chuàng)新人才 陳樹文 張文卿 關(guān)于軍隊院校推進(jìn)習(xí)近平系列重要講話“三進(jìn)入”的思考 龔耘 面對新機(jī)遇迎接新挑戰(zhàn)——學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的思考 阿山江·買買提江 后記