第一性原理：混沌大學創(chuàng)新必修教科書

第一章 第 一性原理 : 任何理性系統(tǒng)的根基性命題

歸納法是通過實踐推導結(jié)論，把連續(xù)性的經(jīng)驗推廣到一切時空。然而，并非所有事物都有連續(xù)性，固有的思維會讓你陷入“歸納法謬誤”。打破認知邊界，實現(xiàn)第二曲線創(chuàng)新，你需要全新的思維模式——演繹法。但是演繹法必須有一個基石，一個來自系統(tǒng)之外、能夠邏輯自洽的元起點。這個元起點既可以稱為第　一前提、邏輯奇點，也可以稱為第 一性原理。

3　空間性歸納與時間性歸納
5　歸納結(jié)果的可重復性
7　只能證偽，不能證明
9　連續(xù)性假設是歸納法的隱含假設
12　求存不求真的阿喀琉斯之踵
15　演繹法三段論
17　邏輯比事實更真實
20　前提的準確性是演繹法的隱含假設
22　任何系統(tǒng)都有自己的基石假設
26　不是系統(tǒng)之內(nèi)，而是系統(tǒng)之外
28　第 一性原理的層級之分

第二章　公理化思維 : 人類理性思維的頂級智慧

有時候，邏輯推導過程比最終結(jié)果更重要。我們需要培養(yǎng)公理化思維，以第　一性原理為根基，運用邏輯去找到超出我們認知極限問題的答案，進而建立其他理性思維體系。

33　歐氏幾何：人類思維的奇跡
36　一切學問都是證明系統(tǒng)
40　從《幾何原本》到公理化思維
43　公理化思維的應用
49　讓哲科思維點亮中國的創(chuàng)新者

第三章　破界創(chuàng)新：打破基石，邊界外延

打破系統(tǒng)的邊界，最直接的方法就是將作為基石的第　一性原理擊碎。創(chuàng)新“不破不立”，“破”的是系統(tǒng)得以形成的第 一性原理，“立”的是新的第 一性原理，這個方法就是破界創(chuàng)新。

55　破界創(chuàng)新三部曲
60　破界創(chuàng)新的難點
62　科學領域的破界創(chuàng)新
69　IBM 和喬布斯的破界創(chuàng)新
80　成為創(chuàng)新企業(yè)家

第四章　組織刷新 : 使命—戰(zhàn)略的破界創(chuàng)新

卓有成效的戰(zhàn)略變革，不是從內(nèi)容著手，而是從結(jié)構(gòu)著手。時任微軟　CEO 薩提亞·納德拉先生先打破使命和文化禁錮，再進行戰(zhàn)略變革，讓在移動互聯(lián)網(wǎng)時代迷失的微軟大象起舞、重回巔峰。

85　鮑爾默時代的迷失
88　納德拉刷新微軟
91　刷新使命
94　刷新文化
98　刷新戰(zhàn)略

第五章　第 一創(chuàng)新：基于第 一性原理進行創(chuàng)新

何謂“第　一創(chuàng)新”？如果說破界創(chuàng)新的關鍵詞是“破”，那么第 一創(chuàng)新的 關鍵字則是“立”。它是公理化思維在創(chuàng)新中的應用，是從一個抽象的第 一性原理出發(fā)，用邏輯思維將其拆解，進而推導出這個系統(tǒng)的基本原理， 打破原有認知，尋找并建立新的系統(tǒng)的過程。

107　從歸納創(chuàng)新到演繹創(chuàng)新
109　基于第 一性原理的第 一創(chuàng)新
111　查理·芒格的多元思維模型
115　人類文化的元知識
118　埃隆·馬斯克的第 一創(chuàng)新
130　第 一創(chuàng)新的力量
135　源自使命的動機

第六章　萬物至理：宇宙的終極密碼

若將整個宇宙當作一個系統(tǒng)，那么這個系統(tǒng)也有它的第　一性原理，科學家們把它稱為“萬物至理”。愛因斯坦推導相對論的過程，就是他打破物理學的隱含假設，建立全新基石假設，不斷探尋萬物至理的過程。

143　洞見公理比推導更加困難
145　理念世界與思想實驗
148　對牛頓力學體系的質(zhì)疑
152　兩個全新的基石假設
155　推導出的狹義相對論
160　用理論定義現(xiàn)實
162　愛因斯坦的升維
165　推導出的廣義相對論

第七章　從眾效應 :“真理”的真相

在組織中，我們很容易被群體的信念影響，甚至會因此而懷疑并改變自己的觀點，與他人保持一致以尋求安心，這就是“從眾效應”。破界創(chuàng)新的難點就是隱含假設，而最重要的隱含假設之一就是“從眾效應”。對我們來說，只有認知到這個桎梏，才有機會從中跳出。

171　兩種真理觀
172　真理符合論
179　真理連貫論
181　所有人相信的真
184　從眾效應
187　逃不脫的烏合之眾
192　認知如何跳出

第八章　批判性思維 : 我講的可能都是錯的

科學革命并不是知識的革命，而是無知的革命，商業(yè)領域的創(chuàng)新也是如此。批判性思維是創(chuàng)新精神的第　一特征，也是打破認知邊界的必要條件。只有 學會獨立思考、普遍懷疑，愿意承認自己的“無知”、敢于質(zhì)疑群體共識 的觀點，才可以打破原有的認知藩籬，突破創(chuàng)新。

197　邏輯三洽
199　主體性認同
203　群體信念
205　批判性思維
212　不可知論
215　反共識

219　后記