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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)基于實(shí)證調(diào)查，分析傳統(tǒng)文化的作用，探析精神貧困現(xiàn)象的產(chǎn)生機(jī)制、形成過(guò)程及致貧作用機(jī)制，總結(jié)濟(jì)寧市發(fā)揮傳統(tǒng)文化作用、解決精神貧困問(wèn)題的政策、措施和方法，總結(jié)和提煉濟(jì)寧市在精準(zhǔn)扶貧實(shí)踐中發(fā)揮傳統(tǒng)文化作用、解決精神貧困問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，并為全國(guó)解決精神貧困問(wèn)題、提升內(nèi)生動(dòng)力提供模板、經(jīng)驗(yàn)和參考。主要內(nèi)容：一是對(duì)精神貧困問(wèn)題及其背景進(jìn)行分析和梳理，闡述發(fā)掘傳統(tǒng)文化優(yōu)勢(shì)、發(fā)揮傳統(tǒng)文化作用，提升貧困人口內(nèi)生動(dòng)力，解決精神貧困問(wèn)題的重要性。二是分析精神貧困現(xiàn)象背后的產(chǎn)生機(jī)制、形成過(guò)程以及致貧作用機(jī)制。三是構(gòu)建精準(zhǔn)扶貧方略下發(fā)揮傳統(tǒng)文化作用、解決精神貧困問(wèn)題的分析框架，探討發(fā)揮傳統(tǒng)文化作用、解決精神貧困問(wèn)題的路徑。四是總結(jié)和提煉濟(jì)寧市在精準(zhǔn)扶貧實(shí)踐中發(fā)揮傳統(tǒng)文化作用、解決精神貧困問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，提出進(jìn)一步發(fā)揮傳統(tǒng)文化作用、解決精神貧困問(wèn)題的政策建議。

作者簡(jiǎn)介

　　向德平，博士，華中科技大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師，武漢大學(xué)中國(guó)減貧發(fā)展研究中心主任。主要研究方向?yàn)榘l(fā)展社會(huì)學(xué)、城市社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作、社會(huì)政策。先后入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”、“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)*級(jí)人選，享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼。主要研究領(lǐng)域?yàn)榘l(fā)展社會(huì)學(xué)、社會(huì)政策，迄今已發(fā)表學(xué)術(shù)論文100篇，出版學(xué)術(shù)著作和教材（含獨(dú)著、合著、主編）30余部。

圖書(shū)目錄

第一章扶貧扶志的理論基礎(chǔ)（1）
一、扶貧扶志的歷史背景(1)
二、扶貧扶志的科學(xué)內(nèi)涵(7)
三、扶貧扶志的實(shí)踐意義(12)
四、扶貧扶志的分析框架(17)
第二章育德——厚植扶貧扶志的道德根基（26）
一、育德夯實(shí)扶貧扶志的思想基礎(chǔ)(26)
二、育德是扶貧扶志的有效方法(31)
三、育德是精神扶貧的重要抓手(43)
四、提升育德水平的建議(48)
第三章扶志——激發(fā)貧困人口的內(nèi)生動(dòng)力（50）
一、扶志的意義與背景(50)
二、扶志實(shí)踐中探索創(chuàng)新起良效(56)
三、扶志實(shí)踐中的主要成就與經(jīng)驗(yàn)(67)
四、扶志實(shí)踐中的主要啟示(72)
第四章增能——提高貧困群體的發(fā)展能力（76）
一、貧困群體增能的重大意義(76)
二、貧困群體增能的實(shí)踐條件(79)
三、貧困群體增能的成就與經(jīng)驗(yàn)(82)
四、貧困群體增能的啟示與建議(87)
第五章解困——筑牢脫貧攻堅(jiān)的物質(zhì)基礎(chǔ)（91）
一、扶貧解困的多元背景(91)
二、扶貧解困的現(xiàn)實(shí)意義(94)
三、扶貧解困的具體實(shí)踐(99)
四、扶貧解困的經(jīng)驗(yàn)啟示(106)
第六章建制——完善扶貧扶志的制度保障（111）
一、制度建設(shè)增強(qiáng)扶貧扶志的實(shí)效性和長(zhǎng)效性(111)
二、多措并舉加強(qiáng)制度建設(shè)(114)
三、制度建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與啟示(132)
第七章發(fā)揮文化優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)扶貧扶志結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)及啟示（136）
一、扶貧扶志的實(shí)踐效果(136)
二、扶貧扶志的成功經(jīng)驗(yàn)(149)
三、濟(jì)寧實(shí)踐的啟示與借鑒(158)
參考文獻(xiàn)（165）
后記（167）