潘懋元文集（卷二 理論研究 下 第二版）

教育與文化

文化傳統(tǒng)對(duì)高等教育的影響

文化傳統(tǒng)與高等教育的理論思考

高等教育的基本功能： 文化選擇與創(chuàng)造

海外華文教育與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化

全面深入地認(rèn)識(shí)教育的文化功能

傳統(tǒng)文化與中國(guó)高等教育現(xiàn)代化

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高等教育現(xiàn)代化建設(shè)

華文教育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化現(xiàn)代價(jià)值的彰顯

文化的創(chuàng)新與保守

以創(chuàng)新文化養(yǎng)人 以創(chuàng)業(yè)實(shí)踐育才

高等教育思想

“全面發(fā)展與發(fā)揮專長(zhǎng)” 的我見(jiàn)

黨的教育方針的勝利

對(duì)轉(zhuǎn)變教育思想中幾個(gè)問(wèn)題的看法

高等學(xué)校的社會(huì)職能

關(guān)于現(xiàn)代教育與教育現(xiàn)代化問(wèn)題

教育外部關(guān)系規(guī)律辨析

“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力” 與 “教育為本”

試論素質(zhì)教育

走向21世紀(jì)的高等教育思想的轉(zhuǎn)變

高等教育將走進(jìn)社會(huì)中心

貫徹第三次全教會(huì)精神 全面推進(jìn)大學(xué)素質(zhì)教育

高等學(xué)校的素質(zhì)教育與通識(shí)教育

高等教育與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展

現(xiàn)代高等教育思想演變的歷程

中國(guó)高等教育思想發(fā)展 30年

改革開(kāi)放30年中國(guó)高等教育思想的轉(zhuǎn)變

教育基本規(guī)律及其在教育研究中的運(yùn)用