科普影視導(dǎo)論

上篇 科普影視概述
第一章　科普影視的基本內(nèi)涵 2
第一節(jié) 科普影視研究的背景、目的和意義 2
第二節(jié) 科普影視的概念界定 4
本章小結(jié) 11
第二章　中國科普影視概述 12
第一節(jié) 中國科普影視歷史概述 12
一、1949 年以前：教育電影與教育電影協(xié)會 12
二、1949—1966 年：社會主義科教電影的興起與科教電視的誕生 14
三、1966 — 1978 年：科普影視的停頓、撤銷與替代 16
四、1978 — 1995 年：改革開放以來的恢復(fù)發(fā)展與嬗變 16
五、1995 — 2000 年：新時期科普影視的整合、探討與轉(zhuǎn)型 19
六、2000 年至今：當(dāng)代科普影視的創(chuàng)新與發(fā)展 21
第二節(jié) 中國科普影視的主要類型 22
一、科教電影 23
二、科教欄目 23
三、科普紀錄片 24
四、科普性質(zhì)的電視節(jié)目 25
五、科幻電影 26
六、科普（科幻）電視劇 27
第三節(jié) 中國科普影視的傳播現(xiàn)狀 27
一、傳播途徑 27
目 錄
二、傳播題材 30
三、傳播理念 31
四、傳播效果 31
五、傳播規(guī)模 31
六、傳播環(huán)境 32
本章小結(jié) 39
第三章　國外科普影視概述 40
第一節(jié) 美國科普影視的典型形式 40
一、娛樂紀實節(jié)目— Discovery 科普節(jié)目模式分析 41
二、公共電視的科教使命— PBS 科普節(jié)目模式分析 43
三、科幻電影—好萊塢視覺奇觀下的科普效應(yīng) 46
四、科學(xué)電視劇—科學(xué)與劇的碰撞 48
第二節(jié) 美國科普影視的運行環(huán)境 50
一、商業(yè)性與公共性并存 50
二、電影與電視并重 51
三、國內(nèi)與國際并行 52
四、“外向型”的文化環(huán)境：冒險精神與探索精神 53
第三節(jié) 美國科普影視的傳播特征 54
一、傳播方式：類型多樣化、渠道多元化 54
二、傳播策略：專業(yè)化追求、精品化打造、分眾化傳播 55
三、傳播理念：人文與科學(xué)的統(tǒng)一、知識與娛樂的結(jié)合 57
四、傳播基礎(chǔ)：強大的動力支持系統(tǒng) 59
五、傳播環(huán)節(jié)：納入文化產(chǎn)業(yè)的科學(xué)傳播 61
本章小結(jié) 62
第四章　中外科普影視案例分析 64
第一節(jié) 中外科普影視在內(nèi)容形式上的案例分析 64
一、內(nèi)容之類型比較—單一與多元 64
二、內(nèi)容之題材比較—偏科與全面 67
三、形式之表現(xiàn)形態(tài)比較—簡單與豐富 70
四、形式之作品結(jié)構(gòu)比較—單調(diào)與多樣 74
第二節(jié) 中外科普影視在敘事模式上的案例分析 75
一、敘事之選題比較—動態(tài)化與穩(wěn)定性 77
二、敘事之主體比較—敘述者的異與同 79
三、敘事之視角比較—全面與獨特 83
四、敘事之結(jié)構(gòu)與節(jié)奏比較——單與多、快與慢 84
五、敘事之技巧比較—懸念營造與沖突制造 86
六、敘事之手段比較——綜合與疊加 89
第三節(jié) 中外科普影視在傳播模式上的案例分析 92
一、傳播主體的比較—專業(yè)與準專業(yè) 92
二、傳播理念的比較—寓教于樂與傳授教育 96
三、傳播渠道與傳播方式的比較—全面與單一 97
四、受眾與傳播效果的比較—主動與被動 99
本章小結(jié) 101
第五章　中國科普影視的未來發(fā)展模式研究 102
第一節(jié) 制度與文化層面 102
一、強調(diào)科普性與公益性：公共傳播與商業(yè)傳播并存 102
二、平衡互利發(fā)展：法律法規(guī)的推動與行業(yè)內(nèi)部的互動 104
三、鼓勵專業(yè)訴求：科學(xué)精神的追求與專業(yè)水平的堅守 105
第二節(jié) 產(chǎn)業(yè)發(fā)展層面 107
一、商業(yè)化與精品化的發(fā)展路線 107
二、分眾化的傳播策略與全球化的發(fā)展戰(zhàn)略 108
三、制播分離的制作方式與產(chǎn)業(yè)鏈的拓展開發(fā) 109
第三節(jié) 中國科普影視發(fā)展的對策建議 111
一、科普影視傳播的雙軌制：公共化與商業(yè)化并行 112
二、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的交流機制：完善法律法規(guī)，加強行業(yè)互動 113
三、創(chuàng)作隊伍的組織建設(shè)：優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)精神 114
四、工業(yè)化的生產(chǎn)體系：樹立精品化意識，打造精細化生產(chǎn)線 115
五、全方位的開發(fā)模式：扶植社會力量，擴充產(chǎn)業(yè)布局 116
本章小結(jié) 116
中篇 網(wǎng)絡(luò)科普影視的興起
第六章　網(wǎng)絡(luò)科普影視概述 120
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)科普影視發(fā)展現(xiàn)狀 120
一、中國網(wǎng)絡(luò)科普影視現(xiàn)狀 120
二、國外網(wǎng)絡(luò)科普影視現(xiàn)狀 123
三、網(wǎng)絡(luò)科普影視概念的界定 124
四、網(wǎng)絡(luò)科普影視表現(xiàn)形態(tài) 125
第二節(jié) 中國網(wǎng)絡(luò)科普影視傳播要素分析 127
一、中國網(wǎng)絡(luò)科普影視的傳播者 127
二、中國網(wǎng)絡(luò)科普影視的受眾 129
三、中國網(wǎng)絡(luò)科普影視的傳播內(nèi)容與形式 131
本章小結(jié) 132
第七章　國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)科普影視案例分析 133
第一節(jié) 我國科普影視網(wǎng)站建設(shè)基本情況研究—以“科學(xué)視界”為例 133
一、“科學(xué)視界”網(wǎng)站中視頻基本情況介紹 133
二、“科學(xué)視界”網(wǎng)站統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析 134
三、“科學(xué)視界”網(wǎng)站案例研究所暴露的問題 139
第二節(jié) 國外網(wǎng)絡(luò)科普影視之“探索頻道”的研究 142
一、“探索頻道”簡介 142
二、“探索頻道”的全球化過程 144
三、“探索頻道”經(jīng)營模式及節(jié)目內(nèi)容的藝術(shù)性 145
本章小結(jié) 149
第八章　中國網(wǎng)絡(luò)科普影視所處困境及解決對策 150
一、中國科普影視網(wǎng)站目前所處的困境 150
二、面對當(dāng)前所處困境的解決對策 152
本章小結(jié) 156
下篇 科普影視節(jié)目的編導(dǎo)與制作
第九章　科普影視節(jié)目編導(dǎo)與制作概述 160
第一節(jié) 概述 160
一、科普影視節(jié)目制作手段 160
二、科普影視節(jié)目制作方式 162
三、科普影視節(jié)目制作流程 164
第二節(jié) 科普影視編導(dǎo)與制作人員設(shè)置及分工 166
一、編導(dǎo)與策劃人員 166
二、制作人員 167
三、科普影視編導(dǎo)與制作人員素質(zhì)要求 169
本章小結(jié) 171
第十章　科普影視節(jié)目前期策劃與撰稿 172
第一節(jié) 科普影視節(jié)目策劃概述 172
一、科普影視節(jié)目策劃的含義 172
二、科普影視節(jié)目策劃的功能及原則 173
三、科普影視節(jié)目策劃的流程 177
第二節(jié) 科普影視文案創(chuàng)作 187
一、科普影視文學(xué)腳本 187
二、科普影視分鏡頭劇本 189
三、科普影視拍攝提綱 192
四、科普影視的解說詞 192
本章小結(jié) 195
第十一章　科普影視節(jié)目中期攝錄 196
第一節(jié) 鏡頭與景別 196
一、鏡頭的類別 196
二、景別的區(qū)分與作用 197
三、鏡頭的拍攝方式 203
四、鏡頭的拍攝技巧 209
第二節(jié) 攝像用光 210
一、攝像用光的分類及特點 210
二、自然光的運用 214
三、人工光的運用 215
第三節(jié) 攝像構(gòu)圖 218
一、攝像構(gòu)圖含義與特點 218
二、畫面構(gòu)圖元素分析 220
三、畫面構(gòu)圖基本要求 222
本章小結(jié) 223
第十二章　科普影視節(jié)目后期制作 224
第一節(jié) 鏡頭的組接 224
一、鏡頭組接的原則 224
二、鏡頭的組接方法 227
第二節(jié) 科普影視中的蒙太奇與節(jié)奏 228
一、科普影視中的蒙太奇 229
二、節(jié)目節(jié)奏 231
第三節(jié) 聲音的錄配與字幕 235
一、錄音與配音 235
二、聲音的編輯 236
三、科普影視中的字幕 238
第四節(jié) 科普影視中的特技與動畫 240
一、科普影視中的特技 240
二、科普影視中的動畫 244
本章小結(jié) 246
參考文獻 248
后 記 255