童立方·寫給孩子的世界名人傳記：第二輯牛頓+愛(ài)迪生等...（黑白袖珍版 全8冊(cè)）

　　童立方·寫給孩子的世界名人傳記（黑白袖珍版）：第二輯（全8冊(cè)）牛頓+愛(ài)迪生等... “寫給孩子的世界名人傳記（漫畫版）”是一套兒童歷史科普書，全套24本，精選小學(xué)課程中24位對(duì)歷史影響深遠(yuǎn)的名人，通過(guò)漫畫生動(dòng)的筆觸，體驗(yàn)名人所經(jīng)歷發(fā)人省思的事件，了解孕育名人的歷史背景、人物特色，以及事件發(fā)生歷程。讓孩子從典范中淬礪自己，培養(yǎng)積極樂(lè)觀進(jìn)取的處事態(tài)度，是最佳的勵(lì)志好書。 本套書采精致、寫實(shí)的風(fēng)格，以連環(huán)漫畫的方式敘述一位世界名人的生平，除了穿插一些專欄和旁注外，書末還附有問(wèn)答、解說(shuō)，盡量提供豐富詳實(shí)的相關(guān)資料使讀者對(duì)書中主角有完整而適當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)。敘事的風(fēng)格基本上是寫實(shí)的，所有人物、情節(jié)、服飾及器皿，都經(jīng)過(guò)多方嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目甲C，無(wú)根據(jù)的傳說(shuō)或者夸大不實(shí)的宣傳一概避免，透過(guò)編劇匠心的處理、細(xì)膩的分鏡以及漫畫家筆下流利生動(dòng)的線條，我們希望呈現(xiàn)給讀者的是一個(gè)個(gè)合乎人情、人性的精彩而真實(shí)的故事。 第二輯： 《伽利略》 伽利略（1564-1642）出生于意大利一個(gè)音樂(lè)師家庭，從小就多才多藝，在音樂(lè)、繪畫、語(yǔ)言方面很有天賦。他深受父親的影響，對(duì)學(xué)問(wèn)保持懷疑的態(tài)度，以尋求真理為目標(biāo)。上大學(xué)時(shí)，對(duì)服從權(quán)威、不辨真?zhèn)蔚膶W(xué)術(shù)風(fēng)氣極其厭惡，被冠以“好辯的斗雞”和忤逆教授的罪名。25歲受聘為比薩大學(xué)教授，28歲進(jìn)入帕度亞大學(xué)教授哥白尼學(xué)說(shuō)和新數(shù)學(xué)。他不愿在學(xué)問(wèn)上投機(jī)取巧，堅(jiān)持自己實(shí)驗(yàn)觀察的研究方式，先后寫出了《兩個(gè)世界的對(duì)話》《新科學(xué)對(duì)話》等著作，惹惱了羅馬教廷，遭到了教會(huì)的監(jiān)禁。伽利略被稱為“近代科學(xué)之父”，他發(fā)明了擺針和溫度計(jì)，發(fā)現(xiàn)了自由落體定律、運(yùn)動(dòng)疊加原理和單擺的周期性，首次把望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)了浩瀚的宇宙，將銀河系的神秘面紗揭開(kāi)。本書圖文并茂地展示了伽利略為揭示科學(xué)真相而進(jìn)擊的形象，讓小讀者們直觀地了解他探索真理的勇氣和精神。 《牛頓》 牛頓（1642—1727）出生于一個(gè)并不富裕的莊園主家庭，出生時(shí)父親已去世，三歲時(shí)母親改嫁，他和外婆一起生活。牛頓從小就是個(gè)愛(ài)觀察、愛(ài)思考的孩子，經(jīng)常自己動(dòng)手制作具有實(shí)用性的工具。18歲，進(jìn)入劍橋大學(xué)三一學(xué)院后，牛頓如饑似渴地廣泛涉獵各學(xué)科知識(shí)。 牛頓的學(xué)術(shù)成就橫跨多個(gè)領(lǐng)域：數(shù)學(xué)上，他發(fā)明了微積分，提出了二項(xiàng)式定理；光學(xué)上，他首次用三棱鏡分解日光并提出光粒子說(shuō)；力學(xué)上， “牛頓三大定律”構(gòu)建了經(jīng)典力學(xué)的框架。此外，牛頓在天文學(xué)、化學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域也有出色的成就。他是百科全書式的自然科學(xué)家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)之父”。 本書以漫畫的形式，忠實(shí)再現(xiàn)了牛頓的一生。牛頓謙虛地把自己比作一個(gè)在真理的浩瀚大海邊玩耍的孩子，偶爾撿到美麗的貝殼就欣喜不已。而他一生都在探尋科學(xué)真理，這種鍥而不舍的求真精神正是人類寶貴的精神財(cái)富。 《愛(ài)因斯坦》 愛(ài)因斯坦（1879—1955）出生于德國(guó)的一個(gè)猶太人家庭，從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣廣泛。愛(ài)因斯坦21歲時(shí)從蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院畢業(yè)，做過(guò)代課老師、輔導(dǎo)老師，23歲時(shí)被瑞士伯爾尼專利局雇用，才算有了穩(wěn)定的工作。1905年，愛(ài)因斯坦提出量子論、狹義相對(duì)論等理論，開(kāi)創(chuàng)了物理學(xué)的新紀(jì)元，這一年被稱為“愛(ài)因斯坦奇跡年”。此后，愛(ài)因斯坦又陸續(xù)提出了包括廣義相對(duì)論在內(nèi)的多種理論，于1921年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。愛(ài)因斯坦還是和平主義者，他積極參與反戰(zhàn)活動(dòng)，雖然受到納粹的迫害，但始終堅(jiān)持自己的理念。愛(ài)因斯坦的科學(xué)研究開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代科學(xué)的新紀(jì)元，他被認(rèn)為是繼伽利略、牛頓以來(lái)最偉大的物理學(xué)家。 本書以漫畫的形式講述了愛(ài)因斯坦追求真理的一生，圖文并茂地展示了他為追求科學(xué)、真理和正義而付出的努力，刻畫了他始終保持單純與謙虛的科學(xué)家精神。 《居里夫人》 居里夫人（1867—1934）出生于波蘭，從小就表現(xiàn)出驚人的學(xué)習(xí)能力，對(duì)科學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)充滿好奇。 24歲，她來(lái)到法國(guó)，進(jìn)入巴黎大學(xué)物理系。1902年，經(jīng)過(guò)四年多艱苦的實(shí)驗(yàn)，居里夫人終于成功提取了鐳鹽并測(cè)定了鐳的原子量，因而獲得1903年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。1911年，她又獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，她積極組織放射能治療隊(duì)，奔赴前線提供醫(yī)療援助，直到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。居里夫人不僅是杰出女性的典范，更是近代科學(xué)史上一顆明星。她的科研成果不僅使醫(yī)學(xué)界得到了治療癌癥的新技術(shù)，也使人類得到了全新的能源——核能。 本書以漫畫形式，生動(dòng)地描繪了居里夫人令人感佩的一生，刻畫了鮮活可感的人物形象，表現(xiàn)了居里夫人不屈不撓的鉆研精神和為人類福祉無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操，對(duì)少年讀者具有良好的激勵(lì)作用。 《諾貝爾》 阿爾弗雷德·諾貝爾（1833-1896）生于瑞典一個(gè)建筑師家庭，他幼年時(shí)身體不好，只受過(guò)不到一年的學(xué)校教育，但他聰明好學(xué)，在家庭教師的教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了多門知識(shí)。9歲時(shí)，受父親研制地雷成功的影響，他對(duì)發(fā)明產(chǎn)生了興趣。長(zhǎng)大后，他致力于硝化甘油的研制，1863年研制成功。后經(jīng)多次改進(jìn)，發(fā)明了更安全的膠狀炸藥。諾貝爾終生未娶，堅(jiān)持發(fā)明工作，總共取得了350多種發(fā)明專利。諾貝爾是科學(xué)家、發(fā)明家、和平使者。他發(fā)明的炸藥提高了人類改造自然的能力，也讓戰(zhàn)爭(zhēng)變得更殘酷，有鑒于此，他捐贈(zèng)畢生的財(cái)富設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)發(fā)展和平事業(yè)。諾貝爾獎(jiǎng)是科學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、和平事業(yè)上的至高榮譽(yù)。 本書以漫畫形式講述了諾貝爾的一生，圖文并茂地展示了他刻苦鉆研的科學(xué)態(tài)度，讓小讀者們直觀地了解他開(kāi)拓進(jìn)取的品質(zhì)和為人類福祉無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操。 《萊特兄弟》 萊特兄弟（韋爾伯·萊特1867-1912，奧維爾·萊特1871-1948）出生于美國(guó)俄亥俄州，他們從小就喜歡機(jī)械，有創(chuàng)新精神：自己制圖做雪橇、大風(fēng)箏、搖椅，印報(bào)紙，修自行車。為了實(shí)現(xiàn)飛翔的夢(mèng)想，他們不斷研究航空力學(xué)，研讀書籍。經(jīng)過(guò)2000多次實(shí)驗(yàn)后，1900年，一號(hào)滑翔機(jī)終于試飛成功。他們又不斷改進(jìn)試驗(yàn)，1903年，首次利用動(dòng)力完成長(zhǎng)達(dá)59秒的飛行。他們還開(kāi)辦飛機(jī)制造公司，撒下了飛行的種子，越來(lái)越多的人去嘗試飛行并不斷刷新紀(jì)錄。 萊特兄弟是發(fā)明家、動(dòng)力飛機(jī)制造者、飛行員，他們?yōu)槿祟惒迳狭孙w翔的翅膀，是開(kāi)啟人類航空事業(yè)的先驅(qū)。 本書以漫畫的形式描繪了萊特兄弟搏擊長(zhǎng)空的一生，圖文并茂地解讀了萊特兄弟不折不撓的探索精神，故事編排和漫畫分鏡處理都獨(dú)具匠心，讓小讀者們直觀地了解這兩位偉大人物開(kāi)拓進(jìn)取、敢于逐夢(mèng)的優(yōu)良品質(zhì)。 《愛(ài)迪生》 愛(ài)迪生（1847—1931）幼時(shí)便對(duì)周遭事物懷著強(qiáng)烈的好奇心，總在思考人們視而不見(jiàn)的奇怪問(wèn)題。8歲時(shí)，愛(ài)迪生被老師斥為“低能兒”，只接受了三個(gè)月的小學(xué)教育便輟學(xué)，但他從未失去對(duì)知識(shí)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。12歲時(shí)，愛(ài)迪生開(kāi)始在火車上賣報(bào)謀生，還爭(zhēng)分奪秒地讀書學(xué)習(xí)、做實(shí)驗(yàn)。16歲時(shí)，愛(ài)迪生開(kāi)始擔(dān)任電報(bào)技師。1870年，愛(ài)迪生發(fā)明的普用印刷機(jī)獲得了四萬(wàn)美元專利費(fèi)，使他得以建造工廠，全心投入發(fā)明創(chuàng)造。 愛(ài)迪生有句名言：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水?！边@句話正是他漫漫一生的真實(shí)寫照。伴隨著無(wú)數(shù)次失敗和挫折，愛(ài)迪生一生共獲得了一千余項(xiàng)發(fā)明專利，包括留聲機(jī)、電燈等改變世界的重大發(fā)明。本書以漫畫的形式，形象直觀地描繪了愛(ài)迪生刻苦鉆研的一生，刻畫了愛(ài)迪生善于觀察、勤于思考、永不言敗的可貴品質(zhì)，對(duì)于少年讀者具有重要的教育意義。 《史懷哲》 史懷哲（1875—1965）年幼時(shí)就是個(gè)富有悲憫心的孩子，對(duì)弱小的生命懷有強(qiáng)烈的愛(ài)與同情。21歲的一天早晨，他立下志愿：30歲以前，為學(xué)術(shù)和藝術(shù)而活；30歲以后，要為需要幫助的人服務(wù)。30歲時(shí)，史懷哲開(kāi)始學(xué)醫(yī)，為赴非進(jìn)行醫(yī)療援助做準(zhǔn)備。8年后，史懷哲前往非洲，在荒蠻的叢林中建立了一家診所。此后的半個(gè)多世紀(jì)，他以忘我的熱忱投身非洲醫(yī)療事業(yè)，踐行了“敬畏生命、博愛(ài)眾生”的生命倫理觀。 史懷哲既是卓越的哲學(xué)家、神學(xué)家，又是杰出的醫(yī)生、管風(fēng)琴演奏家。他被稱為“20世紀(jì)偉大的精神之父”，將一生都奉獻(xiàn)給為他人服務(wù)的崇高事業(yè)。 本書以漫畫形式展現(xiàn)了史懷哲堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神、對(duì)世界和平的熱愛(ài)和為非洲人民醫(yī)療服務(wù)的自我犧牲精神，對(duì)成長(zhǎng)中的孩子具有重要的引導(dǎo)作用。

　　牛頓編輯團(tuán)隊(duì)是臺(tái)灣牛頓出版股份有限公司旗下的原創(chuàng)團(tuán)隊(duì)。牛頓出版股份有限公司是中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)杰出的科普教育出版機(jī)構(gòu)， 其創(chuàng)辦的華語(yǔ)原創(chuàng)科普讀物《小牛頓》一直是臺(tái)灣地區(qū)極具影響力的兒童科普讀物，其出版的《小牛頓科學(xué)館》《小牛頓人文館》等系列叢書影響了整個(gè)華語(yǔ)地區(qū)，在大陸和臺(tái)灣獲得了一致好評(píng)，三度榮膺臺(tái)灣地區(qū)高出版獎(jiǎng)——金鼎獎(jiǎng)。臺(tái)灣地區(qū)前領(lǐng)導(dǎo)人馬英九這樣評(píng)價(jià)他們：“《小牛頓》 不知喂飽了多少對(duì)世界充滿好奇的心靈。為臺(tái)灣培育了無(wú)數(shù)通曉天地的中堅(jiān)份子， 灌溉出臺(tái)灣二十一世紀(jì)的豐沛潛力?！眹?guó)家新聞出版總署原署長(zhǎng)宋木文曾對(duì)他們的出版物作過(guò)如是評(píng)價(jià)：“《小牛頓科學(xué)館》是令人感到親切、 感動(dòng)的兒童科學(xué)百科全書，它所傳達(dá)的藝術(shù)人文氣息和關(guān)心地球、熱愛(ài)生命、愛(ài)護(hù)環(huán)境的主題都是讓兒童健康成長(zhǎng)的源泉，再加上大量的攝影、 繪畫、卡通和圖表，讓兒童在快樂(lè)的氛圍中領(lǐng)悟科學(xué)的奧秘，從而為國(guó)家的發(fā)展培養(yǎng)出更多的科學(xué)人才?！?牛頓編輯團(tuán)隊(duì)結(jié)合文字作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木帉懪c考證、專家學(xué)者反復(fù)的檢視修訂、編劇細(xì)膩的分鏡以及漫畫家生動(dòng)的構(gòu)圖，完成了一個(gè)個(gè)合乎人情、人性的精彩而真實(shí)的故事。通過(guò)漫畫的形式，更可以激發(fā)孩子自動(dòng)求知的熱情，提升其想象力和幽默感，使學(xué)習(xí)的過(guò)程更生動(dòng)順暢，學(xué)習(xí)的效果更持續(xù)而深入。