中國(guó)對(duì)非洲教育援助研究：以中國(guó)-聯(lián)合國(guó)教科文組織信托基金為例

定　價(jià)：￥129.00

作　者：	薛蓮著
出版社：	社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社
叢編項(xiàng)：	非洲國(guó)際關(guān)系論叢
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787520161060	出版時(shí)間：	2020-12-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	264	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：中國(guó)教育援非信托基金項(xiàng)目于2012年在聯(lián)合國(guó)教科文組織設(shè)立并于次年啟動(dòng)，旨在通過(guò)信息通訊技術(shù)（ICT）提升非洲項(xiàng)目國(guó)家重點(diǎn)教師教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的能力，以提高撒哈拉以南非洲教師教育水平，縮小教育質(zhì)量差距。本書(shū)以此為契機(jī)，對(duì)國(guó)際社會(huì)對(duì)非洲教育援助的手段演進(jìn)、中國(guó)對(duì)非洲教育援助與合作的問(wèn)題和制度化等方面進(jìn)行了實(shí)證分析和比較研究，以期在全球治理進(jìn)程中為中國(guó)教育援非工作的進(jìn)一步開(kāi)展提供借鑒參考。本書(shū)稿是非洲國(guó)際關(guān)系論叢第4本。

作者簡(jiǎn)介

　　薛蓮，重慶人。求學(xué)于英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)，獲比較教育學(xué)碩士、國(guó)際關(guān)系博士。任職于中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)秘書(shū)處、中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)教科文組織代表團(tuán)。主要研究領(lǐng)域有中非關(guān)系和教育援助、國(guó)際組織和多邊合作等。

圖書(shū)目錄

導(dǎo)論 / 1
第一章教育援助與國(guó)際發(fā)展援助：理論與實(shí)踐 / 40
第一節(jié) 國(guó)際發(fā)展援助理論的發(fā)展歷程與基本內(nèi)容 / 40
第二節(jié) 國(guó)際發(fā)展援助實(shí)踐的演進(jìn)和類(lèi)型 / 50
第三節(jié) 教育援助 / 62
第二章中國(guó)教育援非：發(fā)展歷程、成效與問(wèn)題 / 78
第一節(jié) 中國(guó)教育援非的發(fā)展演進(jìn)與特點(diǎn) / 79
第二節(jié) 中國(guó)教育援非取得的成效 / 87
第三節(jié) 中國(guó)教育援非面臨的問(wèn)題 / 94
第三章新舉措：中國(guó)-聯(lián)合國(guó)教科文組織信托基金的設(shè)立 / 104
第一節(jié) 中國(guó)-聯(lián)合國(guó)教科文組織信托基金設(shè)立的背景 / 104
第二節(jié) 設(shè)立中國(guó)-聯(lián)合國(guó)教科文組織信托基金的考量 / 120
第三節(jié) 中國(guó)-聯(lián)合國(guó)教科文組織信托基金的設(shè)立與意義 / 133
第四章中國(guó)-聯(lián)合國(guó)教科文組織信托基金項(xiàng)目：機(jī)制與特點(diǎn) / 137
第一節(jié) 信托基金項(xiàng)目機(jī)制 / 137
第二節(jié) 信托基金項(xiàng)目的特點(diǎn) / 144
第五章中國(guó)-聯(lián)合國(guó)教科文組織信托基金項(xiàng)目的成效 / 164
第一節(jié) 中國(guó)-聯(lián)合國(guó)教科文組織信托基金項(xiàng)目的階段性成果 / 164
第二節(jié) 中國(guó)-聯(lián)合國(guó)教科文組織信托基金項(xiàng)目的初步成效 / 177
第六章中國(guó)-聯(lián)合國(guó)教科文組織信托基金項(xiàng)目：?jiǎn)⑹九c建議 / 193
第一節(jié) 加快中國(guó)教育援非機(jī)制建設(shè) / 194
第二節(jié) 促進(jìn)中國(guó)教育援非本土化深入發(fā)展 / 205
第三節(jié) 借助多邊機(jī)制，參與全球治理 / 208
結(jié)論 / 216
參考文獻(xiàn) / 221
致謝 / 237
代后記 / 240