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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書(shū)經(jīng)濟(jì)管理自我實(shí)現(xiàn)/勵(lì)志社會(huì)與交往溝通的力量:正確表達(dá)的藝術(shù)

溝通的力量:正確表達(dá)的藝術(shù)

溝通的力量:正確表達(dá)的藝術(shù)

定 價(jià):¥59.80

作 者: [德] 弗德曼·舒茨·馮·圖恩 著
出版社: 天津人民出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 其他應(yīng)用心理學(xué) 心理學(xué) 應(yīng)用心理學(xué)

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ISBN: 9787201169675 出版時(shí)間: 2021-01-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 32開(kāi) 頁(yè)數(shù): 360 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書(shū)首次提出溝通的內(nèi)心團(tuán)隊(duì)模型,解析人心的內(nèi)在多元性,解剖人格結(jié)構(gòu),分析如何管理內(nèi)心沖突,以及外在溝通情景如何決定內(nèi)心團(tuán)隊(duì)陣容。通過(guò)閱讀本書(shū),讀者可以認(rèn)識(shí)到溝通模式與自身特性及情景特性之間的契合,實(shí)現(xiàn)既能與他人正確溝通,還能與心中的自己打交道,做到內(nèi)外一致的表達(dá)。內(nèi)容集實(shí)用性與趣味性一體,比如為什么我們經(jīng)??谑切姆?,為什么我們會(huì)對(duì)說(shuō)出口的話感到后悔等。本書(shū)現(xiàn)為德國(guó)溝通心理學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)教材,在中小學(xué)、大學(xué)和職業(yè)技能培訓(xùn)中廣泛使用。出版至今,發(fā)行量已超過(guò)350萬(wàn)冊(cè)。

作者簡(jiǎn)介

  弗德曼??舒茨??馮??圖恩(FriedemannSchulzvonThun,1944-) 德國(guó)著名心理學(xué)家及溝通學(xué)專(zhuān)家。漢堡大學(xué)心理學(xué)教授,專(zhuān)攻協(xié)商與訓(xùn)練?!稖贤ǖ牧α俊废盗惺瞧浯碜?,且已成為德國(guó)許多學(xué)校師生與職場(chǎng)工作者必讀的權(quán)威著作。由此延伸并與多位作者合著有《解釋協(xié)助:治療師、談話指導(dǎo)者與主持人的手冊(cè)》《交談:給主管們的溝通心理學(xué)》等。他的著作銷(xiāo)量超過(guò)百萬(wàn)本,翻譯成多國(guó)語(yǔ)言。作為溝通咨詢(xún)專(zhuān)家,他在很多領(lǐng)域都有極廣的影響力。

圖書(shū)目錄

第一章??表達(dá)的內(nèi)在多元性
第一節(jié)??兩個(gè)靈魂:無(wú)處不在的多樣性??
第二節(jié)??內(nèi)心團(tuán)隊(duì)成員:他們都有誰(shuí)??
第三節(jié)??內(nèi)心的多樣性和現(xiàn)代生活??
第四節(jié)??內(nèi)心團(tuán)隊(duì)模型的先驅(qū)和路標(biāo)??
第五節(jié)??現(xiàn)實(shí)與內(nèi)心團(tuán)隊(duì):平行主義論??
第二章??內(nèi)心領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)組織
第一節(jié)??團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)和任務(wù)??
第二節(jié)??分歧:如何對(duì)外建立聯(lián)系
第三節(jié)??和解:團(tuán)隊(duì)會(huì)議和內(nèi)心會(huì)議??
第四節(jié)??合作式的自我領(lǐng)導(dǎo)??
第五節(jié)??基本比喻的轉(zhuǎn)變??
第六節(jié)??我們都是“多重人格”甚至“精神分裂”??
第三章??內(nèi)心團(tuán)隊(duì)沖突和沖突管理
第一節(jié)??接觸和溝通帶來(lái)的結(jié)果
第二節(jié)??處理內(nèi)心團(tuán)隊(duì)沖突??
第三節(jié)??內(nèi)心沖突:人類(lèi)的宿命??
第四節(jié)??與內(nèi)心的敵對(duì)者交往??
第四章??團(tuán)隊(duì)模型下的人格特性
第一節(jié)??內(nèi)心劇場(chǎng)上的演出??
第二節(jié)??常駐演員及隱藏面??
第三節(jié)??“走上前臺(tái)”及對(duì)立面的隱藏
第四節(jié)??驅(qū)逐的第一階段
第五節(jié)??驅(qū)逐的第二階段??
第六節(jié)??驅(qū)逐的第三階段??
第七節(jié)??內(nèi)心團(tuán)隊(duì)的發(fā)展??
第五章??內(nèi)心團(tuán)隊(duì)陣容的變化
第一節(jié)??快速變化:日常生活中的旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)??
第二節(jié)??因人而異的基本陣容??
第三節(jié)??按主題為球隊(duì)排兵布陣??
第六章??內(nèi)在表達(dá)和情景內(nèi)容
第一節(jié)??溝通情況與情景吻合??
第二節(jié)??模型表述下的人際事實(shí)??
第三節(jié)??情景與系統(tǒng)間的相互關(guān)系??
第四節(jié)??特定情況下的錯(cuò)誤陣容??
第五節(jié)??和諧一致的理想狀態(tài)??
第六節(jié)??雙重觀察方向的溝通咨詢(xún)??

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