家長(zhǎng)教育

定　價(jià)：￥32.00

作　者：	李建軍，李明智編
出版社：	中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：	農(nóng)民中等學(xué)歷教育系列教材
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787109265172	出版時(shí)間：	2020-05-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	140	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)分為四個(gè)模塊，分別為“教育理念與健康成長(zhǎng)”“教育智慧與快樂(lè)成長(zhǎng)”“隔代教育與習(xí)慣養(yǎng)成”“家教家風(fēng)與文化傳承”。其中，第一模塊“教育理念與健康成長(zhǎng)”為理論部分，重點(diǎn)闡述了生命教育、素質(zhì)教育、協(xié)同教育三個(gè)方面的內(nèi)容，從了解生命教育的意義開(kāi)始講起，闡述了遵循生命成長(zhǎng)的規(guī)律，尊重生命成長(zhǎng)的需求。與此同時(shí)還講述了素質(zhì)教育和協(xié)同教育的幾個(gè)方面。第二模塊“教育智慧與快樂(lè)成長(zhǎng)”把重點(diǎn)放在了父母身上，主要闡述了父母應(yīng)該怎么做，如何讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，如何進(jìn)行自我完善等幾個(gè)方面。第三模塊“隔代教育與習(xí)慣養(yǎng)成”主要講述了隔代教育這一具有中國(guó)特色的教育現(xiàn)象，分別從重視隔代教育、在日常生活中進(jìn)行教育、感恩教育幾個(gè)方面闡述這一普遍現(xiàn)象。在第四模塊“家教家風(fēng)與文化傳承”中，重點(diǎn)闡述了要傳承中華美德，并著重建立家庭文明，同時(shí)要懷有家國(guó)天下的情懷。本書(shū)全方面、多層次詳盡地闡述了關(guān)于家長(zhǎng)教育的熱點(diǎn)問(wèn)題、典型案例、社會(huì)普遍現(xiàn)象等，并對(duì)此進(jìn)行了分析、討論、評(píng)析。書(shū)中除了正文的論述之外，還設(shè)立了“專家建議”和“小貼士”兩個(gè)欄目，旨在從專業(yè)角度對(duì)其中的一些觀點(diǎn)、案例進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，甚至給出具體的指導(dǎo)意見(jiàn)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《家長(zhǎng)教育》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

總序
序
模塊一教育理念與健康成長(zhǎng)
專題一生命教育
一、了解生命教育的意義
二、遵循生命成長(zhǎng)的規(guī)律
三、尊重生命成長(zhǎng)的需求
專題二素質(zhì)教育
一、走出素質(zhì)教育的誤區(qū)
二、家長(zhǎng)在素質(zhì)教育中的作用
三、培育特長(zhǎng)，添人生精彩
專題三協(xié)同教育
一、營(yíng)造正能量的育人環(huán)境
二、家校合作創(chuàng)協(xié)同效應(yīng)
三、開(kāi)放型教育融入社會(huì)
模塊二教育智慧與快樂(lè)成長(zhǎng)
專題一做智慧型父母
一、處理好工作與家庭生活
二、架設(shè)好溝通橋梁
三、應(yīng)對(duì)好意外事件的發(fā)生
專題二成長(zhǎng)需要快樂(lè)
一、巧妙地激發(fā)
二、適當(dāng)?shù)丶s束
三、及時(shí)地幫輔
專題三父母需要完善
一、定目標(biāo)有規(guī)劃
二、有行動(dòng)能堅(jiān)持
三、欲育人先正己
模塊三隔代教育與習(xí)慣養(yǎng)成
專題一隔代教育莫忽視
一、認(rèn)清自我，添彩夕陽(yáng)紅
二、維護(hù)威信，提升幸福感
三、陪伴成長(zhǎng)，攜手老來(lái)樂(lè)
專題二教育潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
一、一日生活皆教育
二、挫折教育莫等閑
三、“驕嬌”二氣莫養(yǎng)成
專題三感恩教育，與愛(ài)同行
一、讓孩子心懷感恩
二、教孩子學(xué)會(huì)感恩
三、認(rèn)識(shí)付出與回報(bào)
模塊四家教家風(fēng)與文化傳承
專題一中華美德
一、仁愛(ài)誠(chéng)信
二、忠孝廉恥
三、勤儉持家
專題二家庭文明
一、傳家訓(xùn)、立家規(guī)、揚(yáng)家風(fēng)
二、制定家庭公約
三、創(chuàng)建文明家庭，促進(jìn)健康成長(zhǎng)
專題三家國(guó)天下
一、大道之行，天下為公
二、家國(guó)情懷，共鑄夢(mèng)想
三、立志高遠(yuǎn)，點(diǎn)亮人生
參考文獻(xiàn)