為你朗讀（魔法象·閱讀學(xué)園）

第一章以聲音啟發(fā)孩子閱讀
　　神奇的第六個(gè)月
　　閱讀從胎教期開(kāi)始
　　給孩子好聲音
　　嬰幼兒需要聲音來(lái)學(xué)習(xí)
　　與外界隔絕的孩子
　　以閱讀培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力
　　第二章以故事啟蒙孩子
　　以故事作為啟蒙的載體
　　用故事喂養(yǎng)寶貝吧
　　故事提供學(xué)習(xí)線索
　　故事能為幼兒預(yù)先儲(chǔ)備經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)
　　故事，讓你把愛(ài)釋放出來(lái)
　　以故事培養(yǎng)孩子的讀寫能力
　　第三章共讀與閱讀循環(huán)
　　閱讀循環(huán)
　　選書
　　閱讀
　　回應(yīng)
　　第四章閱讀時(shí)間到了
　　閱讀是“為你朗讀，為愛(ài)朗讀”
　　以圖畫書啟動(dòng)閱讀是很好的開(kāi)始
　　翻開(kāi)圖畫書一起去閱讀
　　不識(shí)字看書看什么
　　閱讀，體驗(yàn)式認(rèn)知學(xué)習(xí)
　　讓孩子意識(shí)到文字在講故事
　　先讀圖，再念文字
　　第五章朗讀，原來(lái)如此
　　念故事的方法
　　有效朗讀，讓孩子期待
　　念故事啟蒙孩子閱讀
　　選擇一本圖畫書
　　孩子有讀圖的權(quán)利
　　第六章朗讀圖畫書的技巧
　　預(yù)讀故事
　　演奏——在圖畫書的情境里
　　演奏圖畫書活動(dòng)開(kāi)始了
　　有效的演奏——說(shuō)演式朗讀
　　掌握自己聲音的獨(dú)特性
　　演奏圖畫書要加入情感
　　演奏圖畫書也要加入肢體表情
　　不要干巴巴地念故事
　　第七章閱讀從共讀開(kāi)始
　　聆聽(tīng)，也是一種閱讀
　　引導(dǎo)孩子“想要閱讀”
　　親子共讀方法
　　親子共讀要領(lǐng)
　　親子共讀閱讀視圖
　　第八章“念故事三部曲”策略
　　首部曲，閱讀前：介紹與猜測(cè)
　　二部曲，朗讀中：朗讀、理解與復(fù)述
　　三部曲，朗讀后：回顧、思考、延伸活動(dòng)
　　第九章“悅讀”游戲策略
　　讓親子共讀變好玩
　　“悅讀”游戲設(shè)計(jì)
　　親子共讀技巧
　　第十章圖卡小劇場(chǎng)——紙芝居
　　必備的故事道具與技巧
　　午后，一場(chǎng)紙芝居演出
　　認(rèn)識(shí)圖卡小劇場(chǎng)——紙芝居
　　講故事是一種送禮的行為
　　紙芝居是值得推廣的故事表演
　　你也可以是“紙戲人”