使命與擔(dān)當(dāng)：全國(guó)政協(xié)常委朱永新 2019 年履職實(shí)錄

1 序 言
3 前 言
兩會(huì)手記
3 又到“兩會(huì)進(jìn)行時(shí)”
——春天的約會(huì)之一
7 “一年開(kāi)端看兩會(huì)”
——春天的約會(huì)之二
10 兒童友好，讓世界更美好
——春天的約會(huì)之三
15 扣好履職的粒扣子
——春天的約會(huì)之四
19 為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展把脈
——春天的約會(huì)之五
25 唯愿中華滿書(shū)香
——春天的約會(huì)之六
31 讓更多青年憑借一技之長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
——春天的約會(huì)之七
39 關(guān)愛(ài)殘障兒童體現(xiàn)文明程度
——春天的約會(huì)之八
46 用腳走出來(lái)的提案
——春天的約會(huì)之九
52 共識(shí)凝聚力量
——春天的約會(huì)之十
61 用更多好作品提升文化自信
——春天的約會(huì)之十一
68 如何辦好人民滿意的教育？
——春天的約會(huì)之十二
78 讓公平正義成為老百姓的保護(hù)傘
——春天的約會(huì)之十三
83 在學(xué)習(xí)中走向未來(lái)
——春天的約會(huì)之十四
個(gè)人提案
89 關(guān)于建立國(guó)家閱讀節(jié)，建設(shè)書(shū)香中國(guó)的提案
94 關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生圖書(shū)館建設(shè)與閱讀教學(xué)的提案
100 關(guān)于加強(qiáng)高校圖書(shū)館建設(shè)的提案
107 關(guān)于建設(shè)中國(guó)特色特許學(xué)校的提案
110 關(guān)于妥善處理民辦園與普惠園關(guān)系的提案
113 關(guān)于完善學(xué)習(xí)類APP 進(jìn)校備案工作，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)＋教育健康發(fā)展的
提案
119 關(guān)于減少非教學(xué)任務(wù)，為中小學(xué)教師“減負(fù)”的提案
125 關(guān)于盡快整治外籍教師亂象頻發(fā)的提案
128 關(guān)于加強(qiáng)高校艾滋病防治工作的提案
134 關(guān)于有效提高殘障兒童入學(xué)率的提案
141 關(guān)于調(diào)整助盲思路，逐步用現(xiàn)代科技導(dǎo)盲裝備取代盲道的提案
144 關(guān)于以技術(shù)創(chuàng)新促進(jìn)脫貧攻堅(jiān)的提案
調(diào)研手記
149 市場(chǎng)與公益：服務(wù)業(yè)“放管服”的雙重標(biāo)準(zhǔn)
——合肥、安慶調(diào)研手記
159 深化“放管服”改革，激發(fā)市場(chǎng)主體活力
——陜西深化“放管服”改革調(diào)研
169 圍繞“兩不愁三保障”下功夫
——湘西脫貧攻堅(jiān)民主監(jiān)督調(diào)研手記
178 重視農(nóng)村基層在文化教育方面的創(chuàng)造精神
——“加強(qiáng)農(nóng)村基本公共文化服務(wù)建設(shè)”和“教育領(lǐng)域的放管服
　　改革”調(diào)研手記
184 重視殘疾兒童送教上門(mén)的質(zhì)量
——湖南省岳陽(yáng)市平江縣“殘障兒童教育保障”調(diào)研手記
190 推進(jìn)普通高中育人方式改革
——內(nèi)蒙古巴彥淖爾市、烏海市調(diào)研手記
參政之聲
197 新的一年和美好教育相遇
199 深化教育體制改革，“放、管、服”怎么做？
204 成為世界圖書(shū)之都的真正意義
209 時(shí)光從不辜負(fù)任何真誠(chéng)的努力
214 未來(lái)已來(lái)，學(xué)校將面臨轉(zhuǎn)型
219 規(guī)范“知識(shí)付費(fèi)”，促成“能者為師”
221 科學(xué)教育 孕育創(chuàng)新
223 重視農(nóng)村孩子的“精神正餐”
225 以閱讀工程強(qiáng)壯鄉(xiāng)村教育（摘要）
227 書(shū)香強(qiáng)國(guó)
229 特許學(xué)校是縮小學(xué)校差距的良方
231 三年基本解決執(zhí)行難，讓法治真正成為公眾依靠（摘要）
233 履行好職責(zé)，用好話語(yǔ)權(quán)，發(fā)出民進(jìn)好聲音
241 童年的長(zhǎng)度與國(guó)家的高度
245 家校社合作激活教育磁場(chǎng)
247 未來(lái)從此刻開(kāi)始
250 堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育
253 全民閱讀奠基未來(lái)
255 共識(shí)凝聚力量
258 協(xié)商民主　廣泛多層制度化發(fā)展
259 察真情才能建真言
261 當(dāng)務(wù)之急是將家庭教育納入現(xiàn)代教育管理體制
264 5G 如何改變我們的教育
267 寄語(yǔ)未來(lái)
271 對(duì)人民政協(xié)制度更加成熟更加定型的幾點(diǎn)思考
272 理順家庭教育管理體制，推進(jìn)家庭教育健康發(fā)展
274 探索政協(xié)協(xié)商與基層協(xié)商有機(jī)銜接，深入推進(jìn)協(xié)商民主廣泛多層
制度化發(fā)展
278 整合資源辦好農(nóng)家書(shū)屋
280 江蘇：中國(guó)教育現(xiàn)代化的先行者和探索者
284 新時(shí)代，新人才，新要求
288 農(nóng)家書(shū)屋，建好更要用好
290 中國(guó)基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展
298 發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)＋教育，促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享
300 人民滿意的教育創(chuàng)造美好幸福的生活
302 教師為立教之本、興教之源
310 民進(jìn)與新中國(guó)教育70 年
320 民進(jìn)教育家對(duì)中國(guó)教育的貢獻(xiàn)
331 新形勢(shì)下中國(guó)留學(xué)交流的戰(zhàn)略定位
338 用教育阻斷貧困的代際傳遞
344 教育科學(xué)研究應(yīng)該“上天入地”
348 國(guó)慶讀書(shū)記
355 科技如何推動(dòng)教育變革？
359 教育有力量，但要有正確方向
363 閱讀，看見(jiàn)更大的世界
議政網(wǎng)事
369 農(nóng)視網(wǎng)：要營(yíng)養(yǎng)午餐，更要精神正餐，教育是精準(zhǔn)的扶貧！
373 人民網(wǎng)：辦人民滿意的教育
382 中國(guó)教育新聞網(wǎng)：關(guān)于待遇、編制、評(píng)價(jià)……朱永新、劉希婭這樣
為教師說(shuō)話（摘要）
389 中國(guó)網(wǎng)：推動(dòng)全民閱讀成為國(guó)家戰(zhàn)略
393 新華網(wǎng)：教育公平問(wèn)題是社會(huì)對(duì)教育滿意的風(fēng)向標(biāo)
396 中國(guó)小康網(wǎng)： 扶貧攻堅(jiān)離不開(kāi)技術(shù)創(chuàng)新
400 網(wǎng)易：朱永新：為中國(guó)教育探路，扎根中國(guó)大地辦教育
411 人民網(wǎng)：如何弘揚(yáng)新時(shí)代尊師風(fēng)尚
420 半月談：探索幸福的教育生活，中國(guó)教育改革在路上
439 搜狐網(wǎng)：技術(shù)如何釋放終身學(xué)習(xí)者的潛能？
媒體關(guān)注
469 未來(lái)網(wǎng)：朱永新：仰望九天攬?jiān)挛逖笞谨M教育更需加強(qiáng)“放管服”
改革
471 民生周刊：民進(jìn)中央副主席朱永新：給教育改革更多空間（摘要）
472 華夏時(shí)報(bào)：全國(guó)政協(xié)委員朱永新：提案建議為中小學(xué)教師“減負(fù)”，
整治外籍教師亂象（摘要）
473 中國(guó)報(bào)道：朱永新委員建議：逐步用現(xiàn)代科技導(dǎo)盲裝備取代盲道
（摘要）
474 人民政協(xié)報(bào)：朱永新建言民辦幼兒園發(fā)展：普惠與優(yōu)質(zhì)并重（摘要）
475 中國(guó)網(wǎng)：整治“黑外教”亂象，全國(guó)政協(xié)常委朱永新建議規(guī)范外籍
“臨時(shí)工”有償教輔（摘要）
476 中國(guó)教育報(bào)：家長(zhǎng)焦慮怎么破？朱永新委員： 家庭教育也要分工合作！
（摘要）
477 中國(guó)青年報(bào)：全國(guó)政協(xié)委員朱永新：學(xué)習(xí)類APP 進(jìn)校園應(yīng)避免“一
刀切”式監(jiān)管（摘要）
478 中國(guó)青年報(bào)：朱永新：老師不是保姆 應(yīng)減輕教學(xué)外負(fù)擔(dān)（摘要）
479 中國(guó)教育報(bào)：為教師減負(fù)！朱永新：建議設(shè)定中小學(xué)各校一年考核
和活動(dòng)數(shù)量上限，超過(guò)數(shù)量學(xué)校有權(quán)拒絕（ 摘要）
480 中國(guó)食品報(bào)：全國(guó)政協(xié)常委、副秘書(shū)長(zhǎng)，民進(jìn)中央副主席朱永新：
以技術(shù)創(chuàng)新克脫貧攻堅(jiān)難題（摘要）
481 未來(lái)網(wǎng)：朱永新談人工智能教育：不適應(yīng)未來(lái)工作的教師將被淘汰
483 中國(guó)社會(huì)報(bào)：全國(guó)政協(xié)副秘書(shū)長(zhǎng)、民進(jìn)中央副主席朱永新建議：提高
入學(xué)率維護(hù)殘障兒童的基本權(quán)益（摘要）
484 南方都市報(bào)：對(duì)話朱永新：學(xué)習(xí)類APP 不應(yīng)誘導(dǎo)繳費(fèi)答題闖關(guān)，拍照
搜題不妥（摘要）
486 團(tuán)結(jié)報(bào)：全國(guó)政協(xié)常委、民進(jìn)中央副主席朱永新：用書(shū)香中國(guó)重?zé)?br />文化青春（摘要）
487 中國(guó)青年報(bào)：朱永新委員：應(yīng)盡快凈化外籍教師隊(duì)伍，清理“黑外教”
（摘要）
488 中華讀書(shū)報(bào)：參政議政十六年：一位知識(shí)分子見(jiàn)證的中國(guó)民主政治
進(jìn)程
498 中國(guó)新聞出版廣電報(bào)：全國(guó)政協(xié)委員朱永新：確保好圖書(shū)進(jìn)入農(nóng)村
學(xué)校（摘要）
499 封面新聞：參政議政16 年 全國(guó)政協(xié)委員朱永新：不是為了見(jiàn)證，
而是為了建設(shè)！
504 團(tuán)結(jié)報(bào)：全國(guó)政協(xié)委員朱永新：警惕我國(guó)在線教育陷入“熔斷”
風(fēng)險(xiǎn)（摘要）
505 中國(guó)新聞出版廣電報(bào)：全民閱讀態(tài)勢(shì)：新時(shí)代只會(huì)更強(qiáng)勁（摘要）
506 團(tuán)結(jié)報(bào)：讓有信仰的人講信仰——民主黨派成員熱議*總書(shū)記
重要講話精神（摘要）
507 中國(guó)新聞出版廣電報(bào)： 部分全國(guó)政協(xié)委員聚焦持續(xù)推動(dòng)全民閱讀
（摘要）
509 中國(guó)婦女報(bào)：代表委員關(guān)注未成年人生命教育加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì) 聯(lián)動(dòng)
家校社會(huì)（摘要）
510 光明日?qǐng)?bào)：在閱讀中成就青春之中國(guó)（摘要）
512 財(cái)經(jīng)：朱永新：構(gòu)想未來(lái)學(xué)校，重新定義教育
520 中國(guó)政協(xié)：朱永新：當(dāng)好孩子的任老師
525 中華兒女：朱永新：新教育的知行合一
533 半月談：朱永新談未來(lái)教育：文憑不再重要
538 中國(guó)新聞周刊：朱永新：重新定義教育 把時(shí)間還給學(xué)生
544 北京青年報(bào)：朱永新：教育重要的使命是讓人成為好的自己
（摘要）
545 經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)：教育的另一種可能：沒(méi)有班級(jí)，沒(méi)有學(xué)校，沒(méi)有文憑
（摘要）
546 人民政協(xié)報(bào)：一份沉甸甸的履職報(bào)告
550 文化月刊：朱永新：知識(shí)分子里的行動(dòng)主義者（摘要）
559 左江日?qǐng)?bào)：教師成長(zhǎng)之路究竟該如何走？
568 華西都市報(bào)：70 年70 人：新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新：上天入地改善
一線教師狀態(tài)
573 界面教育：全國(guó)政協(xié)常委朱永新談“減負(fù)”：應(yīng)重新構(gòu)建教育體系
（摘要）
576 中國(guó)教育報(bào)：70 年光輝歷程，聚力學(xué)有所教（摘要）
577 中國(guó)青年報(bào)：朱永新：教育的功能首先不是讓人考高分（摘要）
578 新京報(bào)：朱永新：可有效提高學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)類APP，應(yīng)優(yōu)先認(rèn)證
進(jìn)入校園
580 未來(lái)網(wǎng)：朱永新：科技若無(wú)人性則會(huì)毀滅教育
583 后 記