土木工學背景下的京津冀地區(qū)近代建筑教育

第1章　緒論/ 1
1.1 研究背景與現(xiàn)狀 / 1
1.1.1 研究背景 / 1
1.1.2 研究現(xiàn)狀 / 4
1.2 研究對象與范圍 / 6
1.2.1研究對象 / 6
1.2.2研究范圍 / 10
1.3 研究意義與方法 / 12
1.3.1研究意義 / 12
1.3.2研究方法 / 13
第2章　近代院校制度的形成與土木工學教育的誕生/ 15
2.1 近代西方土木工學與土木工學教育的引入 / 15
2.2 近代中國土木工學教育的誕生 / 17
2.2.1 北洋大學堂與土木工學教育 / 17
2.2.2 近代院校制度的形成 / 20
2.3 癸卯學制與其影響下的土木建筑教育 / 21
2.3.1 大學堂中的土木建筑教育 / 22
2.3.2 實業(yè)學堂中的土木建筑教育 / 25
2.4 壬子癸丑學制與其影響下的土木建筑教育 / 33
2.4.1 土木建筑教育規(guī)章 / 35
2.4.2 土木建筑教育實踐 / 39
2.5 近代土木工學教育的歷史意義 / 43
2.6 小結(jié) / 45
第3章　西方建筑教育模式的影響與近代中國建筑教育的獨立/ 46
3.1近代西方建筑教育模式的影響 / 47
3.1.1 學院派教育模式 / 47
3.1.2 現(xiàn)代建筑教育模式 / 54
3.2 學科分工的醞釀——建筑學的獨立 / 58
3.2.1 建筑學科的工學屬性和美學屬性 / 58
3.2.2 建筑師和建筑師專業(yè)組織的出現(xiàn) / 63
3.2.3 建筑學教育的誕生 / 67
3.3 小結(jié) / 68
第4章　木土工學的影響與京津冀地區(qū)近代建筑教育（1928—1952）/ 70
4.1 近代中國建筑教育概況 / 71
4.2 北平大學藝術(shù)學院建筑系 / 74
4.2.1 歷史沿革 / 74
4.2.2 建筑教育 / 76
4.3 天津工商學院建筑工程系 / 82
4.3.1 歷史沿革 / 83
4.3.2 土木工學教育 / 91
4.3.3 建筑教育 / 105
4.4 北京大學建筑工程系 / 143
4.4.1 歷史沿革 / 143
4.4.2 “北京大學”時期建筑教育（1938.2—1945.8） / 146
4.4.3 北平臨時大學時期建筑教育（1945.11—1946.8） / 154
4.4.4 北洋大學北平部時期建筑教育（1946.8—1947.8） / 157
4.4.5 北京大學時期建筑教育（1947.8—1952.8） / 158
4.5 北洋大學建筑工程系 / 160
4.5.1 歷史沿革 / 160
4.5.2 土木工學教育 / 162
4.5.3 建筑教育 / 164
4.6 唐山工學院建筑工程系 / 167
4.6.1 歷史沿革 / 167
4.6.2 土木工學教育 / 169
4.6.3 建筑教育 / 171
4.7 清華大學建筑工程系 / 176
4.7.1 歷史沿革 / 176
4.7.2 土木工學教育 / 177
4.7.3 建筑教育 / 181
4.8 小結(jié) / 187
第5章　蘇聯(lián)的影響與學院派教育模式的確立（1952—20世紀50年代末）/ 188
5.1 蘇聯(lián)建筑教育模式的引入及其影響 / 188
5.1.1 蘇聯(lián)建筑教育模式 / 189
5.1.2 中國建筑院校受到的影響 / 192
5.2 清華大學建筑工程系 / 196
5.3 天津大學土木建筑系 / 197
5.4 小結(jié) / 203
第6章　反思與啟示/ 204
6.1 對京津冀地區(qū)近代建筑教育的反思 / 204
6.2 對我國未來建筑教育的啟示 / 207
參考文獻/ 211
附 錄/ 216