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內(nèi)容簡介

　　《風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計案例解析》全書包括風(fēng)景園林用地規(guī)劃與設(shè)計程序、風(fēng)景園林主題主景設(shè)計方法與案例解析、風(fēng)景園林綠地規(guī)劃設(shè)計案例解析三章。不僅對城市風(fēng)景園林用地規(guī)劃的意義、任務(wù)進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，而且又全面介紹了包含承接任務(wù)、基地調(diào)查和分析、方案設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計和施工設(shè)計等階段的風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計程序，總結(jié)了風(fēng)景園林主題與主景設(shè)計方法，并對風(fēng)景園林綠地設(shè)計案例進(jìn)行了解析。《風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計案例解析》內(nèi)容豐富、翔實，圖文并茂，附有多幅彩色圖片，介紹了20個主題主景的設(shè)計案例和16個不同類型的風(fēng)景園林綠地規(guī)劃設(shè)計方案，使讀者能夠直觀、系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)和掌握風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計案例解析相關(guān)知識。本書可作為高等院校園林、風(fēng)景園林、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、景觀規(guī)劃設(shè)計、建筑學(xué)及城市規(guī)劃等相關(guān)專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為園林綠化、園林設(shè)計、園林工程、城市林業(yè)、園藝、景觀建筑等專業(yè)人員參考用書。

作者簡介

　　魯敏，山東建筑大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院，教授，本人做為山東建筑大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)科的帶頭人，多年來從事城市生態(tài)、風(fēng)景園林生態(tài)規(guī)劃與設(shè)計，園林生態(tài)和環(huán)境保護等方面的研究，尤其是在生態(tài)園林與生態(tài)綠地系統(tǒng)、景觀生態(tài)規(guī)劃與生態(tài)修復(fù)、污染大氣和污水的植物凈化與修復(fù)及吸污防污植物的選擇與應(yīng)用、基于遙感和GIS技術(shù)的城市綠地生態(tài)補償與生態(tài)網(wǎng)絡(luò)體系規(guī)劃研究、森林城市及生態(tài)城市建設(shè)與規(guī)劃等方面都有創(chuàng)新并取得重要成果，形成了獨特的研究領(lǐng)域。由于對生態(tài)環(huán)境建設(shè)的突出貢獻(xiàn)，2010年被中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會授予“全國優(yōu) 秀環(huán)境科技工作者”稱號。目前承擔(dān)課程：《園林景觀設(shè)計》、《園林生態(tài)應(yīng)用設(shè)計》、《園林植物研究法》、《風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計》

圖書目錄

第一章風(fēng)景園林用地規(guī)劃與設(shè)計程序1
第一節(jié)風(fēng)景園林用地規(guī)劃1
一、風(fēng)景園林用地規(guī)劃的意義1
二、風(fēng)景園林用地規(guī)劃調(diào)查1
（一）有目的的深入調(diào)查2
（二）用地分析調(diào)查2
三、風(fēng)景園林用地功能關(guān)系及其圖解3
（一）功能關(guān)系3
（二）圖解法3
四、風(fēng)景園林用地規(guī)劃實例分析6
（一）基地現(xiàn)狀6
（二）任務(wù)書6
（三）功能關(guān)系圖解6
（四）基地分析7
（五）方案構(gòu)思7
第二節(jié)風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計程序9
一、承接任務(wù)階段10
二、基地調(diào)查和分析階段10
（一）準(zhǔn)備資料10
（二）現(xiàn)場踏查14
（三）編制設(shè)計任務(wù)書15
三、方案設(shè)計階段15
（一）設(shè)計說明書15
（二）主要設(shè)計圖紙內(nèi)容15
（三）建設(shè)概算（工程總匡算）17
四、詳細(xì)設(shè)計階段17
（一）詳細(xì)設(shè)計圖紙18
（二）設(shè)計概算19
五、施工設(shè)計階段19
（一）施工設(shè)計圖紙要求19
（二）施工圖預(yù)算21

第二章風(fēng)景園林主題主景設(shè)計方法與案例解析23
第一節(jié)風(fēng)景園林主題主景設(shè)計方法23
一、風(fēng)景園林主題設(shè)計基礎(chǔ)23
（一）主題設(shè)計概述23
（二）主題類型24
（三）主題立意方法28
（四）主題設(shè)計手法29
二、風(fēng)景園林主景設(shè)計基礎(chǔ)36
（一）主景設(shè)計概述36
（二）主景設(shè)計方法37
（三）主景在不同層面上的處理方法45
三、風(fēng)景園林主題主景設(shè)計的功能與影響因素47
（一）主題主景設(shè)計的功能47
（二）主題主景設(shè)計的影響因素47
四、風(fēng)景園林主題主景設(shè)計的定位與作用49
（一）主題主景設(shè)計的定位49
（二）主題主景設(shè)計的作用49
第二節(jié)主題主景設(shè)計案例解析52
一、以“愛”為主題的主景設(shè)計52
二、以“輝煌”為主題的主景設(shè)計55
三、以“未來”為主題的主景設(shè)計57
四、以“希望”為主題的主景設(shè)計59
五、以“幸?！睘橹黝}的主景設(shè)計60
六、以“和諧”為主題的主景設(shè)計62
七、以“智慧”為主題的主景設(shè)計62
八、以“鄉(xiāng)愁”為主題的主景設(shè)計62
九、以“建筑大學(xué)夢”為主題的主景設(shè)計63
十、以“泉城之魂”為主題的主景設(shè)計66
十一、以“錦繡中華”為主題的主景設(shè)計68
十二、以“楓紅蟹黃”為主題的主景設(shè)計71
十三、以“生命之源”為主題的主景設(shè)計72
十四、以“科技之光”為主題的主景設(shè)計72
十五、以“四君子園”為主題的主景設(shè)計74
十六、以“柳浪蛙鳴”為主題的主景設(shè)計75
十七、以“揚帆起航”為主題的主景設(shè)計76
十八、以“歲寒三友園”為主題的主景設(shè)計76
十九、以“過去，現(xiàn)在，未來”為主題的主景設(shè)計79
二十、以“自強不息，厚德載物”為主題的主景設(shè)計80

第三章風(fēng)景園林綠地規(guī)劃設(shè)計案例解析82
案例一涿州人才家園居住小區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計82
案例二濟南豐奧家園居住區(qū)景觀規(guī)劃概念設(shè)計89
案例三高校校園園林景觀總體規(guī)劃概念設(shè)計——以山東建筑大學(xué)新校區(qū)為例98
案例四高校生態(tài)校園植物配置概念設(shè)計——以山東建筑大學(xué)新校區(qū)為例104
案例五城市公園景觀生態(tài)規(guī)劃設(shè)計——以山東省東營市生態(tài)公園為例114
案例六煙臺市芝罘區(qū)體育公園概念設(shè)計124
案例七齊河晏子公園景觀規(guī)劃概念設(shè)計133
案例八青島嶗山區(qū)城市公園生態(tài)規(guī)劃設(shè)計136
案例九菏澤曹縣文化公園景觀規(guī)劃概念設(shè)計142
案例十山東臨朐文化公園景觀規(guī)劃概念設(shè)計149
案例十一濟西國家濕地公園生態(tài)規(guī)劃設(shè)計155
案例十二滕州荊泉風(fēng)景區(qū)濕地園林景觀規(guī)劃設(shè)計174
案例十三東營市東郊濕地公園概念設(shè)計176
案例十四濟南市白泉濕地公園生態(tài)規(guī)劃設(shè)計183
案例十五濟南市萊蕪區(qū)龍崮河河道景觀規(guī)劃設(shè)計191
案例十六現(xiàn)代休閑農(nóng)場景觀規(guī)劃設(shè)計——以濟南南山農(nóng)場為例198

參考文獻(xiàn)205