思想政治教育研究論叢（第九輯）

特稿
思想教育研究教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理想信念
新中國(guó)70年高校思想政治理論課課程體系的建構(gòu)及其經(jīng)驗(yàn)
“意識(shí)形態(tài)建設(shè)內(nèi)功論”：中國(guó)道路、中國(guó)理論和中國(guó)話語(yǔ)
新中國(guó)成立70年來(lái)高校思想政治教育的成就、經(jīng)驗(yàn)與展望
論思想政治教育的主體和客體
新時(shí)代思想政治教育研究
人民性是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的最基本特征
新中國(guó)成立70年來(lái)高校思想政治理論課設(shè)置的演進(jìn)及當(dāng)代啟示
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”研究
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融人高校思政課的路徑研究——以“馬克思主義基本原理概論”課為例
新時(shí)代黨校政治理論課教學(xué)新經(jīng)驗(yàn)與新探索
遵循“三因”理念，實(shí)現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”全覆蓋
《習(xí)近平談治國(guó)理政》第二卷融人本科生思想政治理論課教學(xué)初探
大數(shù)據(jù)視野下高校日常思想政治教育精準(zhǔn)化析論
社會(huì)主義核心價(jià)值觀融人思想政治理論課教育教學(xué)的有效途徑——手機(jī)+教學(xué)模式初探
人類(lèi)命運(yùn)共同體視域中的思想政治教育探析
將人類(lèi)命運(yùn)共同體思想融人高校思想政治理論課的理與路
新時(shí)代理論經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培養(yǎng)問(wèn)題的反思與探索
新時(shí)代創(chuàng)新青年群體思想政治教育形象教育的基本路徑
貼近青年生活世界的思想政治教育方法論建構(gòu)
愛(ài)與服務(wù)：新時(shí)代思想政治教育的新使命與新要求
關(guān)于課程思政和思政課程相結(jié)合的幾點(diǎn)思考
高校思想政治理論課教學(xué)“四態(tài)微改革”探析
基層黨校教師如何用學(xué)術(shù)講政治
數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的大數(shù)據(jù)思想政治教育方法論
基于易班平臺(tái)的高校思想政治理論課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐與研究
新時(shí)代“大思政”格局下思想政治教育改革與實(shí)踐
我國(guó)大中小學(xué)校思想政治理論課統(tǒng)籌建設(shè)研究
新時(shí)代重慶市干部培訓(xùn)增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)凝聚力和引領(lǐng)力研究
提升新建應(yīng)用型本科院校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性研究
基于卓越教師培養(yǎng)的“四項(xiàng)工程”體系構(gòu)建研究——以哈師大深化教師教育改革培養(yǎng)卓越教師工作為例
軍工文化融人高校國(guó)防教育的價(jià)值及路徑探究
信息化在新時(shí)代高職思政教學(xué)中的定位及管理策略
中醫(yī)治則對(duì)思想政治教育方法論的啟示
社會(huì)主義協(xié)商民主的再思考
海洋命運(yùn)共同體的思想意蘊(yùn)
附錄
新中國(guó)70年與思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展——“2019年全國(guó)思想政治教育學(xué)術(shù)研討會(huì)”綜述
中國(guó)社會(huì)科學(xué)院馬克思主義研究院思想政治教育研究室簡(jiǎn)介
哈爾濱工程大學(xué)馬克思主義學(xué)院簡(jiǎn)介
后記