跨文化能力：國際交往中的核心素養(yǎng)

　　本書圍繞“外語專業(yè)學生應具備外語運用能力、文學賞析能力、跨文化能力、思辨能力，以及一定的研究能力、創(chuàng)新能力、信息技術(shù)應用能力、自主學習能力和實踐能力”進行大學生跨文化能力研究。主要內(nèi)容有：闡釋跨文化能力構(gòu)建的語境，包括文化語境和情景語境及其語場、語旨和語式；提出建設靠前交往中心背景下跨文化能力的理論框架，并對該框架體系作了初步模型設計；針對跨文化能力的調(diào)查結(jié)果進行了分析考察；對過程性文化教學的情境案例做了實證研究。

　　黃文紅，外交學院英語系語言文學教研室主任、副教授、北京市對外交流與外事管理基地研究員。已主持并完成國家社科基金和北京市教育科學規(guī)劃課題各一項。在JournalofMultilingualandMulticulturalDevelopment，LanguageandInterculturalCommunication，《現(xiàn)代外語》、《外國語》等發(fā)表論文20余篇。論文曾獲“第六屆全國外語院校大學外語教學研討會”論文比賽特等獎。