親子閱讀共成長

　　大閱讀時代的到來，書香社會、書香家庭的營造，使得全社會對兒童閱讀的重視程度不斷提升，同時也暴露出了不少問題和不足。本書為家庭親子閱讀指導圖書，以“悅讀暖家行動”為例，分析當前家庭親子閱讀的現(xiàn)狀及存在的問題，并從少兒閱讀的特性、兒童文學及圖畫書的特性及少兒適讀圖書的選擇等方面入手，深入淺出地引導家長和孩子進行卓有成效的共讀活動。 孩子學習童詩是學習語文的一種捷徑，子魚老師從認識、品讀、創(chuàng)作、教學等層次，對童詩進行深入淺出的闡釋。其文中對諸多既有的童詩理論予以歸納總結，對童詩的內涵、要素、題材、解讀方式等做出了和主流理論觀念相近似的闡述，同時也推出自己的觀點，即詩應有濃度，即具有詩質。在行文過程中，作者注重并運用了大量的事例帶著讀者品味童詩，進入兒童的心靈世界。

　　康新宇，廈門大學中文系畢業(yè)，福建省少年兒童圖書館副館長，副研究館員。 子魚，海峽兩岸著名兒童文學作家、閱讀推廣人。祖籍山東，出生于臺灣臺南?，F(xiàn)為海峽兒童閱讀研究中心首席閱讀推廣人。曾擔任臺灣“中華兒童文學學會”秘書長、臺灣翰林版語文教材召集人、臺南大學兼任講師等職務。代表作品有《機智阿凡提》《阿凡提的機智特訓班》《黑熊爺爺忘記了》《偶像藍豹俠》《為天量身高》《說演故事空手道》《彩色的黑白照片》等。先后獲得過信誼幼兒文學獎、九歌文學獎、海洋文學獎、“好書大家讀”好書推薦獎等獎項。