再論中國花兒：慶?；▋荷赀z成功10周年

一、探索與爭鳴
論牙含章對花兒的研究
一部別開生面的花兒研究著述——《王沛中國花兒散論》述評
環(huán)境中的民歌：六盤山花兒
花兒與對歌擇偶
聯(lián)合國人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作花兒傳承人現(xiàn)狀調(diào)查
關(guān)隴花兒的保護(hù)傳承及其他—一三論關(guān)隴花兒
花兒的豐富營養(yǎng)和民族情結(jié)
無詞勝有詞——《中國花兒輕音樂》述評
論張亞雄在其《花兒集》中表現(xiàn)的抗日愛國思想
花兒流傳的歷程回顧
青?；▋簳植紖^(qū)特征閑論
略論七里寺花兒的價值
花兒產(chǎn)生于元朝的藏族聚居區(qū)—一花兒起源探究
民族音樂教學(xué)中的“雙重樂感”能力培養(yǎng)——以寧夏大學(xué)為例
洮岷花兒早期研究者：謝國澤
淺說絲綢之路上的六盤山花兒—一寧夏花兒《綠韭菜》的采集、改編和傳播
河州北鄉(xiāng)花兒的藝術(shù)特點
論臨夏人的性情——從臨夏花兒中探尋臨夏人的性情特征
二、傳承與發(fā)展
讓“花兒”更紅艷
中國花兒學(xué)科發(fā)展之我見
花兒王朱仲祿的藝術(shù)人生
大河民歌濫觴絲路“非遺”奇觀——試析中國花兒的世界之最
花兒藝術(shù)與“蘇平意蘊”述論—一以蘇平花兒演唱的藝術(shù)追夢為視角
論花兒藝術(shù)的傳承
花兒保護(hù)的多學(xué)科合作初探
淺論花兒的人民性、音樂性、文學(xué)性暨網(wǎng)絡(luò)時代花兒的發(fā)展
半生情緣《試刀面》—一記河州花兒劇藝術(shù)的開拓者丁少湯先生
景觀視域下甘肅花兒的傳承與保護(hù)
論西北花兒在新世紀(jì)的傳承保護(hù)與弘揚創(chuàng)新之路—一兼談東鄉(xiāng)族花兒及其在當(dāng)下的傳承與創(chuàng)新
花兒藝術(shù)的可持續(xù)發(fā)展——以岷縣花兒保護(hù)為例
抓住“一帶一路”倡議契機(jī)開創(chuàng)花兒發(fā)展新局面
花兒在校園里的保護(hù)和傳承探究
蓮花山花兒源流、特征及傳承保護(hù)之我見
高校音樂教育專業(yè)“中國民族民間音樂”課堂教學(xué)對花兒傳承價值的研究
新時代花兒藝術(shù)的可持續(xù)發(fā)展探究
學(xué)校文化視域中花兒的德育價值和校本化實踐
花兒在青少年德育教學(xué)中的作用
三、問題與建議
繼往開來保護(hù)傳承好甘肅花兒—一花兒保護(hù)與傳承現(xiàn)狀的反思
要不斷更新花兒保護(hù)與傳承的政策——紀(jì)念花兒“申遺”成功10周年
花兒藝術(shù)應(yīng)該在保護(hù)傳承的基礎(chǔ)上有所發(fā)展
花兒文化生態(tài)保護(hù)區(qū)建設(shè)淺議
讓花兒在城市中絢爛
花兒文獻(xiàn)保護(hù)之管見
甘肅花兒音樂文化的傳播與傳承研究
確立花兒保護(hù)傳承的主陣地
自媒體時代，對民間藝術(shù)的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任
“一帶一路”視域下青?；▋号c旅游業(yè)的融合發(fā)展
夯實人才基礎(chǔ)，探索有效保護(hù)與傳承的路子
建立完善的政策措施推進(jìn)花兒藝術(shù)的保護(hù)與發(fā)展
跋
綠水青山花兒紅——記“育花人”禹貴民
后記