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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書以高師音樂(lè)基礎(chǔ)課程教學(xué)為研究對(duì)象，在新時(shí)代背景下分為七章對(duì)其進(jìn)行了詳細(xì)論述。首先從高師音樂(lè)教育的基本理論入手，其次分為五章分析了高師音樂(lè)基礎(chǔ)課程教學(xué)的構(gòu)成要素、音樂(lè)基礎(chǔ)教育課程改革、音樂(lè)基礎(chǔ)課程教學(xué)理念、高師音樂(lè)基礎(chǔ)課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、高師音樂(lè)教學(xué)課程設(shè)計(jì)，最后提出了新形勢(shì)下高師音樂(lè)基礎(chǔ)課程教學(xué)提升與發(fā)展的策略。

作者簡(jiǎn)介

　　向芳，生于1987年11月，湖南長(zhǎng)沙人，土家族，中共黨員，碩士研究生，講師。2012年畢業(yè)于武漢音樂(lè)學(xué)院作曲系，同年就職于湖南第一師范學(xué)院，教授音樂(lè)基礎(chǔ)、和聲、曲式、鋼琴等多門課程。發(fā)表論文兩篇《探索基礎(chǔ)教育課程改革背景下師范院校音樂(lè)基礎(chǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策》《慕課在師范院校音樂(lè)基礎(chǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究》。主持參與校級(jí)課題多項(xiàng)，參與省級(jí)課題一項(xiàng)。

圖書目錄

第一章高等師范院校音樂(lè)教育概述
第一節(jié) 音樂(lè)教育學(xué)的性質(zhì)和功能
第二節(jié) 高等師范院校音樂(lè)教育基礎(chǔ)
第三節(jié) 高等師范院校音樂(lè)教育發(fā)展歷程
第四節(jié) 高等師范院校音樂(lè)教育的課程體系結(jié)構(gòu)
第二章高等師范院校音樂(lè)基礎(chǔ)課程教學(xué)的構(gòu)成
第一節(jié) 高等師范院校音樂(lè)教育的施教者
第二節(jié) 高等師范院校音樂(lè)教育的接受者——學(xué)生
第三節(jié) 高等師范院校音樂(lè)教育學(xué)科
第三章新形勢(shì)下高等師范院校音樂(lè)基礎(chǔ)教育課程的改革
第一節(jié) 音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生
第二節(jié) 基礎(chǔ)教育音樂(lè)課程性質(zhì)與特征
第三節(jié) 音樂(lè)課程的標(biāo)準(zhǔn)
第四節(jié) 音樂(lè)課程改革的成果
第四章音樂(lè)基礎(chǔ)課程教學(xué)的理念與策略
第一節(jié) 音樂(lè)課程的價(jià)值、目標(biāo)、內(nèi)容與策略
第二節(jié) 審美體驗(yàn)與音樂(lè)課程教學(xué)策略
第三節(jié) 音樂(lè)審美心理與音樂(lè)課程教學(xué)策略
第四節(jié) 藝術(shù)的產(chǎn)生與音樂(lè)課程教學(xué)策略
第五章高等師范院校音樂(lè)基礎(chǔ)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 音樂(lè)基礎(chǔ)課程內(nèi)容中的感受與鑒賞
第二節(jié) 音樂(lè)基礎(chǔ)課程內(nèi)容的表現(xiàn)性
第三節(jié) 音樂(lè)基礎(chǔ)課程內(nèi)容的創(chuàng)造性
第四節(jié) 音樂(lè)與相關(guān)文化
第六章高等師范院校音樂(lè)教學(xué)課程設(shè)計(jì)研究
第一節(jié) 音樂(lè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 音樂(lè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的理念與原則
第三節(jié) 音樂(lè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素
第七章新形勢(shì)下高等師范院校音樂(lè)基礎(chǔ)課程教學(xué)提升與發(fā)展策略
第一節(jié) 高等師范院校音樂(lè)教師素質(zhì)的提升
第二節(jié) 高等師范院校音樂(lè)教育的綜合能力培養(yǎng)
第三節(jié) 高等師范院校音樂(lè)教育的實(shí)習(xí)
第四節(jié) 高等師范院校音樂(lè)教育發(fā)展的民族化與現(xiàn)代化
參考文獻(xiàn)