班級管理與學生成長

定　價：￥39.00

作　者：	何芳，徐愫芬編
出版社：	科學出版社
叢編項：	小學教育專業(yè)系列教材
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787030676788	出版時間：	2021-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	200	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書以全人教育視角、全面發(fā)展理念論述班級管理，引導教育者以促進學生成長為宗旨來開展班級管理各項工作。本書內(nèi)容共分為三篇：第一篇為“奠定班級管理基礎，關注學生成長”；第二篇為“健全班級組織建設，促進學生成長”；第三篇為“提升班級管理水平，引領學生成長”。本書體例豐富，每章正文前都有學習目標作為指引；正文中穿插案例、討論、資料鏈接等板塊，增強了本書的可讀性和實用性；正文后附有思考與探究，包括思考題、案例分析、調(diào)查研究、實踐操練等，推動學生學習方式的改進與創(chuàng)新。本書可作為高等院校師范類專業(yè)學生的教材，還可作為中小學在職班主任及任課教師的教材，亦可作為關注班級管理及中小學生成長人士的參考書。

作者簡介

暫缺《班級管理與學生成長》作者簡介

圖書目錄

緒論做智慧型班級管理者促學生健康成長
第一篇奠定班級管理基礎，關注學生成長
第一章班級與班級管理
第一節(jié) 班級與班集體
第二節(jié) 管理與班級管理
第三節(jié) 班級管理理論
第二章班主任的職責與素養(yǎng)
第一節(jié) 班主任的職責與權(quán)利
第二節(jié) 班主任的素養(yǎng)
第三章了解與研究學生
第一節(jié) 全面了解學生的意義、原則和內(nèi)容
第二節(jié) 了解研究學生的途徑和方法
第三節(jié) 小學生的一般特點
第四節(jié) 小學分階段學生特點與管理
第二篇健全班級組織建設，促進學生成長
第四章班級管理目標與愿景
第一節(jié) 班級管理目標
第二節(jié) 班級愿景
第五章班級組織機構(gòu)建設
第一節(jié) 班級組織機構(gòu)概述
第二節(jié) 理想班級組織機構(gòu)的構(gòu)建
第六章班規(guī)的制定與執(zhí)行
第一節(jié) 班規(guī)概述
第二節(jié) 班規(guī)的制定
第三節(jié) 班規(guī)的履行
第七章班級文化的營造
第一節(jié) 班級文化概述
第二節(jié) 班級物質(zhì)文化營造
第三節(jié) 班級精神文化營造
第三篇提升班級管理水平，引領學生成長
第八章班級活動的組織與實施
第一節(jié) 班級活動概述
第二節(jié) 班級活動組織的原則
第三節(jié) 常見班級活動的設計與組織
第九章班級教育力量的協(xié)調(diào)與管理
第一節(jié) 班級教育力量概述
第二節(jié) 校內(nèi)教育力量的整合與協(xié)調(diào)
第三節(jié) 校外教育力量的整合與協(xié)調(diào)
第十章班級管理評價
第一節(jié) 班級管理評價的功能和原則
第二節(jié) 班級管理評價的標準與內(nèi)容
第三節(jié) 班級管理評價的實施
主要參考文獻