贏在細(xì)節(jié)：高考志愿面對(duì)面

　　《贏在細(xì)節(jié)：高考志愿面對(duì)面》以家長(zhǎng)與考生填報(bào)志愿前后聚焦的實(shí)際問題為核心，以面對(duì)面或在線交流案例為發(fā)端，以高考志愿填報(bào)的全過程為路徑，并通過對(duì)多年來考生學(xué)習(xí)、就業(yè)和發(fā)展的調(diào)研，對(duì)高考志愿填報(bào)中的共性和個(gè)性問題，以輕松的語言，講故事的方式，將案例、分析與思考相融合?！囤A在細(xì)節(jié)：高考志愿面對(duì)面》對(duì)典型案例的全過程深刻分析，是家長(zhǎng)和考生填報(bào)志愿時(shí)的他山之石?！囤A在細(xì)節(jié)：高考志愿面對(duì)面》以親歷者的身份，以“講故事”的方式，以輕松的話言風(fēng)格，將家長(zhǎng)和考生填報(bào)志愿過程中的焦慮點(diǎn)、挫敗感、興奮點(diǎn)、成就感貫穿于每一個(gè)細(xì)節(jié)?！囤A在細(xì)節(jié)：高考志愿面對(duì)面》將備類案例糅合在概念解讀、政策理解、填報(bào)技巧之中，并從作者和家長(zhǎng)及考生的視角，對(duì)填報(bào)志愿前后的實(shí)際問題，以面對(duì)面的感受為發(fā)端，對(duì)所有細(xì)節(jié)進(jìn)行梳理、思考和分析?！囤A在細(xì)節(jié)：高考志愿面對(duì)面》對(duì)“新高考”選科帶來的一系列新變化進(jìn)行了梳理，并對(duì)“211”、“985”、“強(qiáng)基計(jì)劃”和“拔尖計(jì)劃”等進(jìn)行了解讀，對(duì)“3+1+2”模式下填報(bào)志愿的技巧作了必要的分析?！囤A在細(xì)節(jié)：高考志愿面對(duì)面》建立在眾多家長(zhǎng)和考生集中的問題之上，以問答的形式答疑解惑，并吸收了多位家長(zhǎng)和考生的分享。與此同時(shí)，還對(duì)往屆高考生填報(bào)志愿、就業(yè)、個(gè)人發(fā)展等進(jìn)行了調(diào)研和分析。

　　翟應(yīng)龍，1960年生于陜西省大荔縣農(nóng)村，1978年考入陜西財(cái)經(jīng)學(xué)院統(tǒng)計(jì)系，畢業(yè)后分配到國(guó)家統(tǒng)計(jì)局投資司，曾任副處長(zhǎng)、處長(zhǎng)；1988年在東京亞太統(tǒng)計(jì)研究所學(xué)習(xí)；曾發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇，出版學(xué)術(shù)著作多部；2002年聯(lián)合創(chuàng)辦中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)網(wǎng)：2014年至今參加中國(guó)統(tǒng)計(jì)出版社“高考一就業(yè)”服務(wù)大數(shù)據(jù)平臺(tái)的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)。作者多年來面對(duì)面輔導(dǎo)高考生填報(bào)志愿，對(duì)考生和家長(zhǎng)的心理和需求有較深的研究。