兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本：我要更專(zhuān)注（通過(guò)瑜伽提升專(zhuān)注力和耐力 ）

　　小蜜蜂本特利喜歡在花園里飛來(lái)飛去，拜訪他的朋友。有一天，他發(fā)現(xiàn)他的朋友都擺著不尋常的姿勢(shì)。他能做什么呢？ 本特利的朋友小負(fù)鼠、小兔、小鳥(niǎo)和小狗等，教給了他一些瑜伽姿勢(shì)，包括山式、幻椅式、飛機(jī)式、下犬式、樹(shù)式、眼鏡蛇式等等。當(dāng)小蜜蜂本特利跟隨著他的朋友們做瑜伽時(shí)，他很快意識(shí)到它是多么的有趣和有益。 小讀者也會(huì)喜歡跟隨著小蜜蜂本特利，嘗試做這些有意思的姿勢(shì)。最后，還有“寫(xiě)給父母的話”，有給孩子練習(xí)瑜伽的建議，以及對(duì)繪本中提到的瑜伽姿勢(shì)的指導(dǎo)。

　?。溃└ヌm克·J.希洛（Frank？J.Sileo），博士，新澤西州的注冊(cè)心理學(xué)家，同時(shí)兼任新澤西州心理提升中心（有限責(zé)任公司）的執(zhí)行董事。希洛博士在紐約福特姆大學(xué)獲得了心理學(xué)博士學(xué)位。他一直致力于做兒童、青少年、成人和家庭的咨詢(xún)工作。他也是化學(xué)工業(yè)出版社“兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本”中《別著急，停下來(lái)》的作者。