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內(nèi)容簡介

　　中國水土保持技術(shù)的發(fā)展歷史悠久，我國黃土丘陵溝壑區(qū)是全國先開始進(jìn)行水土流失調(diào)查和治理的區(qū)域。其中，內(nèi)蒙古黃土丘陵溝壑區(qū)屬于農(nóng)牧交錯(cuò)分布的生態(tài)敏感區(qū)，同時(shí)內(nèi)蒙古又屬于少數(shù)民族自治區(qū)，具有其獨(dú)特的地域性?！端帘３旨夹g(shù)史：基于內(nèi)蒙古黃土丘陵溝壑區(qū)的視角》基于內(nèi)蒙古黃土丘陵溝壑區(qū)的視角，比較全面地反映了1956-2011年黃土丘陵溝壑區(qū)水土保持技術(shù)的歷史發(fā)展和技術(shù)指標(biāo)體系，從時(shí)間和空間角度，對比了5個(gè)歷史階段和2個(gè)人文環(huán)境中水土保持技術(shù)的差異，記述了其成就、經(jīng)驗(yàn)和問題，探尋水土保持技術(shù)的傳承和創(chuàng)新。同時(shí)，分析了不同的水土保持技術(shù)對土壤保水?！佬?yīng)的影響以及與社會人文因素之間的關(guān)系，它將為今后黃土丘陵溝壑區(qū)水土保持的治理工作提供可以借鑒的歷史經(jīng)驗(yàn)，在水土保持事業(yè)中發(fā)揮經(jīng)世致用的功能。

作者簡介

　　王靜（1987-），女，呼和浩特市人，博士，畢業(yè)于北京師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)部。曾在內(nèi)蒙古師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)史研究院的博士后流動站工作?，F(xiàn)任內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)講師，從事自然地理專業(yè)土壤生態(tài)學(xué)的教學(xué)和研究工作。海春興（1963-），男，博士，內(nèi)蒙古師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院二級教授，從事自然地理專業(yè)土壤地理學(xué)的教學(xué)與研究工作。***特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)“土地資源管理專業(yè)”及“地理科學(xué)”綜合專業(yè)改革試點(diǎn)負(fù)責(zé)人。內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)名師，“土壤地理學(xué)”自治區(qū)精品課程負(fù)責(zé)人。

圖書目錄

1 緒論
1．1 選題背景與意義
1．2 研究進(jìn)展
1．2．1 古代水土保持史研究
1．2．2 民國至今水土保持史研究
1．2．3 內(nèi)蒙古黃土丘陵區(qū)水土保持史研究
1．2．4 綜述小結(jié)
1．3 研究目標(biāo)、研究內(nèi)容及創(chuàng)新
1．3．1 研究目標(biāo)
1．3．2 研究內(nèi)容
1．3．3 創(chuàng)新點(diǎn)
1．4 研究階段的歷史分期
1．4．1 歷史分期
1．4．2 分期依據(jù)
1．5 有關(guān)概念界定
1．5．1 水土保持
1．5．2 水土保持辦法、水土保持措施、水土保持技術(shù)
2 研究區(qū)概況及研究方法
2．1 研究區(qū)概況
2．1．1 自然環(huán)境
2．1．2 社會經(jīng)濟(jì)
2．2 研究方法
2．2．1 歷史文獻(xiàn)分析法
2．2．2 個(gè)案分析法
2．2．3 實(shí)地調(diào)研法
2．2．4 實(shí)驗(yàn)分析法
2．2．5 歷史比較研究法
2．3 研究思路
2．3．1 水保技術(shù)的選擇
2．3．2 野外采樣區(qū)的確定
2．3．3 樣品采樣、測定和訪談
2．4 技術(shù)路線
……
3 多項(xiàng)水土保持技術(shù)廣泛應(yīng)用階段（1956-1962年）
4 水土保持技術(shù)以建設(shè)基本農(nóng)田為主（1963-1978年）
5 應(yīng)用水土保持技術(shù)綜合治理小流域（1979-1985年）
6 水土保持技術(shù)以治溝骨干壩為主（1986-1996年）
7 圍繞生態(tài)環(huán)境建設(shè)全面發(fā)展水土保持技術(shù)（1997-2011年）
8 水土保持技術(shù)差異研究
9 結(jié)論與展望
附錄
參考文獻(xiàn)