會話分析與漢語國際教育

　　本書主要討論了會話分析與漢語國際教育，分為緣起、基礎(chǔ)和應(yīng)用三部分，分別說明了在漢語國際教育中引入會話分析的理由和依據(jù)，會話分析在研究方法和理論上的特點(diǎn)，以及會話分析對口語語法及師資培訓(xùn)的借鑒左右。本書把漢語國際教育專碩生的學(xué)習(xí)和研究結(jié)合起來，從口語研究入手，從課堂觀察和分析入手，不僅掌握分析課堂的方法，還可以進(jìn)行畢業(yè)論文寫作。本書案例豐富，可作為漢語國際教育專業(yè)碩士研究生的教材，也可以作為其他對口語研究有興趣的研究者的參考書。

　　劉運(yùn)同，男，畢業(yè)于上海外國語大學(xué)，獲博士學(xué)位。同濟(jì)大學(xué)國際文化交流學(xué)院教授，主要研究領(lǐng)域有語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)、漢語作為第二語言教學(xué)。