教育戲劇在小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)中的應(yīng)用

　　本書(shū)基于教育戲劇的教學(xué)模式和深圳市寶安區(qū)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與需求，借鑒國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果，探索教育戲劇在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用框架，對(duì)其理念、原則和主要教學(xué)模式、實(shí)施途徑和策略等方面做一定的探索和梳理，在一定程度上豐富相關(guān)領(lǐng)域的教育理論，拓寬教育視野，豐富小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)模式和方法。同時(shí)，本書(shū)還結(jié)合理論，對(duì)部分在研究中形成的典型案例進(jìn)行了分析，希望能為教育戲劇在小學(xué)英語(yǔ)科目中的融合實(shí)踐提供參考與借鑒，從而為教師在教育教學(xué)中如何發(fā)揮教育戲劇的積極作用，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力和社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神等，提供切實(shí)有效的建議和方案。

　　【1】李帆，現(xiàn)任職于深圳市寶安區(qū)教育科學(xué)研究院。主要從事靠前理解教育、英語(yǔ)基礎(chǔ)教育方面的研究。先后被評(píng)為深圳市很好教師、市英語(yǔ)骨干教師、寶安區(qū)教育系統(tǒng)教育科研專(zhuān)家工作室主持人。被深圳市教育局聘為“中小學(xué)教師海外培訓(xùn)專(zhuān)家指導(dǎo)小組成員”。曾赴美國(guó)、加拿大、澳大利亞、香港等地進(jìn)行教育訪(fǎng)學(xué)及專(zhuān)業(yè)進(jìn)修。主持或參與國(guó)家、省、市級(jí)規(guī)劃立項(xiàng)課題多項(xiàng)。公開(kāi)發(fā)表、出版多篇論文和書(shū)籍。【2】李婷婷，小學(xué)英語(yǔ)教師，區(qū)級(jí)骨干教師，在深圳已有10年一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。主持或參與多項(xiàng)與繪本、教育戲劇相關(guān)的省、市、區(qū)級(jí)規(guī)劃立項(xiàng)課題。近年來(lái)，在英語(yǔ)繪本資源如何更好地應(yīng)用于小學(xué)英語(yǔ)課堂、教育戲劇與小學(xué)英語(yǔ)課堂的結(jié)合等方面積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有一定的個(gè)人理解。先后被評(píng)為深圳市寶安區(qū)很好教師、深圳市寶安區(qū)師德標(biāo)兵等。